まあ、低学年はいいですよ、順序固定で教えるのは。
でも、前スレの最後でも言ったけど、その延長に高学年で直方体の体積を公式通りで計算しないと不正解になるというのが起きてるので、きちんと掛け算は計算上交換可能であるとか直方体の縦横高さは相対的で交換可能であるとかを理解している子供にも対応して欲しいんです。
現状は一律で進度の低い子向け的に固定されて教えるから反発が起きてる気がします。