>>56
「a円のものを買う。b円出したときのお釣りはいくらか？」で
答えが「a-b」なら、大問題だ。
「お釣り」とは、客が受け取る金額のこと。
店員目線の「a-b」を経由するにしても、そこからお釣りを求める
過程を説明しなきゃならん。-(a-b) とか |a-b| とかなら ok.
「状況」が見えてないから、そういう馬鹿を言うんだよ。

＞５円玉６個の話があったがどうアレイ図でどう「子供に説明」するんだ？
５円玉を１円に両替して５×６に並べろ。コインの枚数じゃなく
金額の話だということが理解できてれば、それに違和感はなかろう。

＞アレイ図では「（ひとつ分）×（いくつ分）」という
＞状況が欠落しているだろうが。
「（ひとつ分）×（いくつ分）」は、状況ではなく「公式」だ。
それをそういう風に説明したい人の頭の中にしか存在せず、
問題文に書かれた内容を説明するためには、必須ではない。
目的と手段が全く逆転しているじゃないか。馬鹿め。