>>351-357
全く時代と自分の置かれた環境を全く無視した議論をしてもね〜

ああ、>>330で回答頂いていましたか・・、ふんふん。

>>331
>＞貴方の数学科は、中高数学教師養成所ですか？
>どこの数学科でも、教員養成課程くらいはあるので

いや、上記以外に、大学教員養成所とか、数学研究者養成所、ないし自分の研究室後継者養成とかを、思っていました
>>357の「数学者」の定義が問題ですが、文脈はいわゆる一流数学者かな？　名前を出せば、日本人数学科のの３割が知っているとか・・（＾＾
でも、それは、「数学者」としてスーパースターでしょ（＾＾

そこで、「数学者」の定義レベルを落として、”どんな仕事でも良いが、数学を表芸として、お金をかせぐ人”＝数学を表芸として職業に生かしている生活している人＝数学でメシを食う人 としましょう
中高数学教師も、一応、数学でメシを食う人に入れましょう（＾＾
勿論、いわゆる「数学研究でメシを食う学者」には当たらないでしょうけどね

「数学研究でメシを食う学者」なんて、数学科卒業生のほんの一握りなんでしょ？
それは、あなた方の方がよくご存知だろう

あなた方の議論は、数学科卒業生のほんの一握りがなる、つまり、あなた方が成れなかった方の「数学研究でメシを食う学者」の議論でしかないように思いますがどうですか？