>>204
確かに
小学校算数→中学数学→高校数学→大学教養数学→大学専門数学→数学科修士

どういう内容をどの教程で教えるべきか
これは随分試行錯誤があったみたい

それと、詰め込み批判→ゆとり→ゆとり批判
との絡みもあって

なにが正解か
まだ模索は続いていると思う