>>468
>>443-445は俺から見れば、なんの説明にもなってないけど、
「それでよくわかったという生徒がたくさんいる」のならええんでないの？
そういう事実があるの？

でなきゃ、俺が書いたこと以上の内容ではないように見えるよ。
近づいていく先が□、っていう□に数値をあてはめさせるだけなら同じことじゃん。
その数値を示す記号が lim f(x) なんだっていう記号としての意味をあっさり認めさせることのほうが生産的。
長々と余計な説明をしても混乱するだけだよ。