>>599
＞定義の内容を正しく提示してれば誤解の余地はないんじゃないの？

だったら、高校の教科書には極限の定義が正しく提示されているのだから、
それで誤解の余地は1ミリもなくなるはずだな。
実際には、それでも誤解する人が一定数出ているわけで。

＞中途半端に覚えてるから誤解するわけで。

つまり、正しく提示する「だけ」で解決する問題なのではなくて、
本人の読解力が問題なわけ。読解力がない人間の前には、
「正しく提示するだけ」というゴリ押しは無力。