掛け算の順序問題

式を綺麗に書くことが採点されてるのってどうなんや

数学教育は数学じゃないからなあ

式を綺麗に書くことは重要
掛け算の順序も重要
これらが出来ぬとワクチンに操られる

働け爺

式を正しく書かないと、ワクチンに操られて中国と戦争をしてしまう

掛け算順序を正しく教えねば、徴兵制になるぞ

三段論法
五段論法
七段論法

計算結果が同じなら式がどんな形だろうと同じだろ

じゃ、りんご３個とりんご５個、合わせて何個ですかって問題で　7+1=8 で正解になるの？

そうだよ
柔軟な捉え方を認めないのは教育に良く無い

ただのキチガイやん

自分の考えを他人に分かるように書けるか見ているんだよ
答えが合っているだけで良いなら計算式など要求しないだろ

その人の考えが誤ってるのか立式が誤ってるのか採点できないだろ

javaでは乗数ｘ被乗数です。

>>14
そなの？ソース頼む！

https://docs.oracle.com/javase/jp/23/docs/api/java.base/java/math/BigDecimal.html#multiply(java.math.BigDecimal)
this(multiplier) × multiplicand = product なのだ。
米国ではあたりまえ。乗数×被乗数となる。

なので、日本で作られたjavaの会計処理はバグだらけ() （真に受けないように）

「乗数」「被乗数」という考え方が世界的にも歴史的にもあるんだから順序はある

なんでその式で答えが求まるのか説明できてればオーケー
どうじゃないからバツにされる

解答にlocaleを記載して、乗数と被乗数の関係が記載したlocaleとあっていればOK()
問題文において乗数・被乗数の関係があいまいならば、どっちでもよいと思う。
問題文の不備が最大の問題なのだろう。教師の技術不足。

問題文にでてくる順番のまま式をたてるのが政治的に正しい思考だと思う。
これを×とか△にする教師は要再教育。

>>21
それは意味わからん
お前が小学校で再教育受けろ
ルールを決めてそれに従ってパズルするのが算数・数学だろ
勝手なルールは明確に×

ルールが明記されているならそれに従うが、教師の考える暗黙のルールに従う必要はない。
問題文にでてくる順序のほうが言語的には暗黙のルールとして強い。
問題文によってルールが上書きされている。

おれよりIQ低い教師が、自分の教えたやりかたと違うと難癖つけてきても、
頭の悪いやつだな、とかも考えず、ただの雑音として無視した。
おれの考え方のとおりに式を書いたわけで、考え方が問題文に指定されていなければそれでよい()

>>23
ひとつ分のまとまりがいくつ分あった時に、その全体の数を
「ひとつ分×いくつ分」と表記するという旨の説明で×という記号が導入されてるのが現実な
聞いたこともない暗黙の謎ルール出してくんなよ低IQ

>>24
「ひとつ分×いくつ分」を掛け算の式として定義しておけば、数値が少数、分数、文字になっても同様に適用できる。
1mあたりakgの鉄棒を、bmだけ取り出すとき、その重さはいくらか…って問題で、「根拠を持って」立式の根拠を説明できる。

また、学校生活では互いに助け合う事が重視されており、友達に根拠を明確にして立式を説明できる。「これ前に習った式だよね」と。