従来の数学論文の記述では、異なる Hodge Theater 間の対象を「同一視」する際、自然言語による補足説明に依存している。これが反対派には「等号＝の不当な適用（全射的潰れ）」に見え、賛成派には「有界な曖昧性を伴う安全な移送」に見えるという構造的認知ギャップを生んでいる。