>>769
それ言っている人は数学の専門家だけど、数学教育の専門家なのかね？
両者は似て非なるモノだと思うケド？

>>772
根拠書けよ

掛け算順序固定方式に対する批判は良く目にする。例えば「テキトーに掛け算にする小学生が多数出てくる」という
反論には「文章に不必要な数を混ぜ、しっかり文章を読まなければ解けない問題を出せばよい」という反論がよくある。

これは、やっと文章題の文章を読んでいる子供にとって、混乱させるだけの施策だ。
そして、現実には訳がわからなくなる子供ばかりなのが実態だ。彼らは子供の能力に夢を見すぎだ。

こういうことを彼らと論議しても、彼らは受け付けてくれるのかいな？現実に子供に接し子供の実態を監察して
の話だから、数学的理論とは全く違う世界だ。>>771の人も言っているがまさにそう。