>>589

＞分かりやすいかどうかと減点するかどうかは全然別のことだ。どんなに分かりにくくても、正解は正解。

3.9+5.1も正解になりますか？

＞非ユークリッド幾何学が排除できるだけで、証明自体はまだ始めてすらいないぞ。
＞その類いの言い換えはしているかも知れないが、その場合はその性質を使って証明するということだ。
＞公理を性質と言い換えただけで、公理であることに変わりはない。

公理の概念とは全く違うものだとは思いますがまあいいです

ということは、授業で出てきた性質などを使って問題を解けば良い、ということでいいですか？
それが、学校教育における、問題に対して回答する、ということなのでしょうか？

＞唐突に関係のない話を始めるな。はぐらかすくらいなら、黙っていた方がよい、と言った筈だ。

あなたが最初に掛け算云々の話に突っかかってきたんじゃないんですか？