>>598
>では、特に公理系が指定されていなかったら、二等辺三角形が角度と長さが等しいと定義する公理系を持ってきて自明、としても問題ないわけですね
だから、ダメだってば。
非ユークリッド幾何学が排除できただけなので、ユークリッド幾何学の公理（今は、性質だっけ？）を使って証明しなければいけない。
そこまでできて正解。

>先生が問題について指示することは絶対にできないのでしょうか？
誰もそんなことは言っていない。授業よりは優先と言っただけで、指示することがあるなら、試験前に指示すればよい。

>まだ授業でやってない部分が入ってしまっているだとか、そういう部分でも、テストにそう書いてあれば必ず埋めなければならないのですね？
問題が不適切だ。

>>602
分かるのが理想的だが、現実問題として難しい。なので、回答者の有利にということで正解とするべきだと考える。

>>601
それもアリとは思うが、先生に言われたことをキチンと聞いて実行するという道徳教育と科学教育の区別が曖昧になって、危険性を感じるなぁ。