>>319
>筆算って、どういう計算なのか、もう忘れたのかね？筆算についてはすぐ前で述べてあるのに、気が付かなかった？

普通は筆算は道具でしかないのだが、お前にとって筆算が「必須」かつ「重要」なのが笑えるｗ
筆算ガーっ、筆算ガーっ、てｗｗｗ

>倍概念が本命なのは、計算手法も示せないのに小学2年で導入されていることがまずある。

何のことを言っているか分からんが、ソースは？
どうせ無いんだろうけどねｗ

>それが筆算だとどうなっているの、ということだよ。

筆算の前に、小数の意味とかけ算の計算方法を考えさせる指導があるよね？ｗ
お前はこの指導をしないのか？ｗ

>10進数の仕組みを使っているわけなんだがね（n進数に一般化もできる）。

10進数の仕組みｗって、腹痛いｗｗｗ
別に筆算じゃなくても10進数の仕組みを使ってるよｗｗｗ
せめてここは分配法則を使っていると言って欲しかったｗｗｗ

>現場以前だと思うんだけどね。無知、無思考を晒して、恥ずかしくないのかね？ｗ

「既習の整数の乗法 小数」で検索してみ？
小数のかけ算割り算を整数のそれに関連付けようとする「指導案」が
多数見つかるからｗ
これが現実だｗ

無知、無思考を晒して、恥ずかしくないの？ｗ