証明問題で躓く人はわりかし多いと言うのを聞いたことがあるし俺の記憶でも少なくなかったように思う
この話題ってそれと関係ありそうな気がする
つまり、小学生までは立式と計算さえやればよくて解釈の正誤は先生任せでいいから思考の過程も正確に示すという事に慣れないし
逆に先生からしてみれば個数✖単位量あたりを理解して書いてるのか、ただ文章を読み違えたのか分からない、仮に文章の読み間違いだとしたら、文を正確に読み取ることも算数に含まれるからペケつけなきゃいかんけど回答だけではそれが読み取れない、ということ