>>554
延々と機械的に公式に当て嵌めさせ、数的感覚や概念の会得を蔑ろにしてるように見える
それだと、乗数が1増えると積が被乗数だけ大きくなる性質などを使って数量関係から式を導くといったことができず、
普通の掛け算割り算の問題文から形式が外れてると苦労しそう
まぁ概念を持たない友達相手に答えの出し方だけは説明できる子を目指すという前提だとそうなるか
>>560
>折り合いどころか疎通さえ出来てねぇじゃねぇか
返す言葉も無い
>>561
こちらも数学的な正しさだけを問題にしているわけではないが
それで、文章を読まない子を文章を読む子にしたいの？
それとも、文章を読まないままでも小学校高学年の問題に対応できる子にしたいの？
>日本語の通じない生き物か・・・
大人もな