>>566
>そういうのは、かけ算の性質としてまた別に学習する。
なら、「１あたり×いくつぶん＝ぜんぶ」に当て嵌めることなく立式する子もいて構わないよね？
>定型文的文章の読解し、かけ算に応用するのが精一杯の子
意味を持たない文字の羅列を暗記することが困難なように、理解を伴わない方法だからこそ一杯一杯になってしまう子もいる
あと、本来ならまずどういう状況で何を求めるかを把握・整理してから式を立てるべきところを、いきなり式を立てようとして失敗する子とかもいるね
掛け算の問題である前に「単なる日本語の文章」として読解できるようにしなきゃな
>彼らがその定型文の形式からいきなり外れた文章をあたえられても、おいそれと応用出来るわけもなく。
そりゃ、概念を教えぬままで問題を与えても出来るわけがない
>習熟してから各種文型に発展させる
それは何年生でやるの？