>>546
>１はどうしても他人にマウントしたい欲が抜けないねえ

ふふ
このスレでは いい加減なことを書くと
赤ペンが入る それはマウントとは異なる

>片側連続を定義したいなら
>半直線での開集合を定義すればいいだけ

あまり良い方法ではないだろうね
それは・・ｗ

>>547
>数学の理解で、数学史のことなんか
>意識する馬鹿はいないよ（笑）
>数学史とかどうでもいいこと絶対視するんだな
>だから数学が理解できないんだよ（マジ）

マジ 時間軸で数学を理解することは 一つの技法として
多くの数学者が行っている（多面的理解につながる）
実際、いろんな数学本で 簡単に数学史に触れている本多い
冒頭であったり、最後であったり あるいは各章、各定理の余白であったり

それから、数学研究者として 自然に数学史を考えることが多いだろう
つまり、いま一つのオープンな問題を考えるとき
その問題が だれが どういう経緯で提唱して その後の研究がどうかと
そして いまどうなっているのか？（どこまで解けている？）

それが 普通でしょ？　（＾＾
数学の勉強でも 深く理解するために 類似のことがあるよ