暗記数学をもてはやすのは疑似科学の拡散に繋がる

やめるべき

すべき

水素の音

水素水

マイナスイオン

どうだろね？

数学は「考える科目」ですか？ それとも「暗記科目」ですか？
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下記の本によると、数学は暗記科目ということが、脳科学に関する多数の
論文で証明されたと書いてあります。
｢東大医学部卒の医師による特別講義 大学入試 数学の脳科学的に正しい
勉強法｣（福井一成･著、アメージング出版）
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★数学は、考える科目ではなく、暗記科目である
「数学を考えて解く」と言い張ってきかない受験生の脳を、機能的ＭＲＩで
検査したところ、前頭葉(＝考える働き)よりも 海馬(＝暗記する働き)の方が
積極的に活動していた。解法を考えることは、「海馬の知識を検索すること」と
イコールである。考えたら解けたのではなく、過去の記憶を思い出しただけ。
分かりやすい具体例を挙げると、前頭葉は パソコンのキーボードに該当し、
海馬は パソコン本体のメモリーに該当する。メモリーを探し出すために、
キーボードを指でたたく････ これが「問題の解法を考える」に該当する。
だから、数学の参考書を、考えて解くのは ナンセンスであり、時間のムダ。
問題文を読んだら、すぐに解法を読んで、解き方を暗記すること！

★数学がデキる人は 海馬の体積が大きく、デキない人は 海馬が小さい
海馬というのは、暗記すれば暗記するほど、細胞が増えて 体積が大きくなる
性質がある (前頭葉の細胞が増えることは絶対にないことが 証明されている)。
だから、中１の頃から、解き方を「暗記方式」で勉強した人は、海馬が大きい。
海馬が大きいと、多くのことを暗記できるので、ますます数学が得意になる。
そういうわけで、数学の参考書は、暗記方式で 例題をどんどん暗記すること。
一方、中１の頃から、数学を「考えて」勉強してきた人は、海馬が小さい。
海馬が小さければ、少ししか暗記できないので、今後も数学が苦手のまま。
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★初見の問題････などと言う受験生は、単なる勉強不足
この本の著者は、標準問題～応用問題を 大問で3000問、小問で10000問も
暗記した。この10000個の解法を、海馬から容易に思い出せる状態だった。
東大の入試問題も、この10000パターンの中から出題される。逆に言うと、
この10000パターンと まったく異なる問題を出題することは不可能に近い。
受験生の中には、暗記方式は認めるが、一流大学では初見の問題が出ると
いう人がいる。しかし、これは間違い。その受験生は、3000パターンしか
暗記していないから、残りの7000パターンから出題されると、その問題を
初見だと感じる。つまり、初見などという人は、単に勉強不足に過ぎない。

暗記数学でヤコビアン予想は解けた

故・長尾健太郎は東大入試数学で満点を取って「あんなのパターンゲーだ」と言った
というエピソードをどこかで読んだ

ふぉるしふぃえいぶるパラノマふぇのみな