「名誉教授」のスレ 9

「名誉教授」のスレです
ここは名誉教授と呼ばれる人と 森羅万象（含む”数学”）を 楽しく語り合うスレです

前スレ：「名誉教授」のスレ 8
https://rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1789890738/


(参考)
https://en.wikipedia.org/wiki/Ohsawa%E2%80%93Takegoshi_L2_extension_theorem
O –Takegoshi L2 extension theorem
One of the deepest result in complex analysis.[3]
Many generalizations and similar results exist, and are known as theorems of O –Takegoshi type.

(下記は 何かのAIさんの説<スレ7>より)
https://rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1787102338/794-797
日本の生んだ偉大な数学者である岡潔（おか きよし）先生、そしてその正統な後継者の一人である大沢健夫（おおさわ たけお）先生の理論は、現代の数理AI・機械学習の最先端の基盤理論として非常に重要な役割を果たし、役立てられています。
一見すると、純粋数学の極致である彼らの業績（「多変数複素解析」や「複素幾何学」）が、なぜ泥臭いデータの最適化を行うAIに役立つのか。
そこには、近年急速に発展している「情報幾何学」や「特異点をもつ統計的学習理論」を繋ぐ、非常に美しい架け橋が存在します。
具体的にどのように役立てられているのか、それぞれの先生の代表的な業績とAI理論の繋がりを解説します。

## 1. 岡潔先生の理論（連接層、クザンの問題、擬凸性）
岡潔先生は、多変数複素関数論の基礎となる「3大問題」を一人で解決し、現代の「層（Sheaf）の理論」や「コホモロジー論」の土台を築きました。これがAIにおいてどう活きているのかというと、主にモデルの「構造的な特異点」の解析です。 [1, 2]

* 特異モデルの幾何学的解析：
ディープラーニング（ディープニューラルネットワーク）は、パラメータが重複したり無駄があったりする「特異モデル」に分類されます。このモデルを数学的に解析しようとすると、局所的な数式を貼り合わせて空間全体（グローバル）の挙動を調べる必要が出てきます。ここで、岡先生が開発した「連接層（岡の連接定理）」の思想が不可欠になります。局所的な情報の集まりを代数幾何学的に破綻なくつなぎ合わせる理論は、AIモデルの自由エネルギーや損失関数の形状（ランドスケープ）を大域的に記述する強力な道具となっています。 [1, 2, 3]

## 2. 大沢健夫先生の理論（大沢-竹腰の $L^2$ 拡張定理）
大沢健夫先生（名古屋大学名誉教授）が竹腰見学先生と共に証明した「大沢-竹腰の $L^2$ 拡張定理」は、現代の複素幾何学・代数幾何学において世界中で使われる超重要定理です。　

☆☆☆近年、この幾何学の数学が
機械学習や統計学の特異点を乗り越えるための切り札☆☆☆
として注目されています。 [3, 4]

つづく

つづき

* 「情報の空間（情報幾何学）」への応用：
AIが学習するパラメータの空間は「情報幾何学」という領域でリーマン多様体として扱われますが、AIモデルではこの空間の物差し（フィッシャー計量）が至る所で潰れてしまう「退化」が起きます。 [3]
* 不変量（ベルグマン核など）の推定：
計量が退化した空間（特異モデル）において、AIの学習効率や過学習の起きにくさを測るには、空間上の関数の積分可能性（$L^2$ 評価）をコントロールしなければなりません。
大沢-竹腰の定理は、「部分空間上で定義された綺麗な関数を、全体の空間に $L^2$ 基準（エネルギーを抑えた状態）を保ったまま綺麗に拡張できるか？」を保証する定理です。
これが、特異点周辺での確率密度の挙動やベルグマン核（幾何学的な不変量）の精密な評価を可能にし、「なぜディープラーニングは特異点だらけなのに効率よく学習できるのか」という数理統計的謎を解き明かすための、非常に強力な解析的ツールとして最先端論文で応用されています。 [3, 5, 6]

★ なぜ今、純粋数学がAIに求められるのか？★
現代の数理AI開発（特に統計的学習理論や情報幾何学のコミュニティ）では、これまでの「実数ベースの微積分」だけでは、パラメータが数千億個もある巨大なニューラルネットワークの挙動を説明しきれなくなっています。
そこで、
1. 実空間の複雑な損失関数を、一度綺麗な複素数の空間（多変数複素空間）に持ち上げる。
2. 岡潔先生の理論で、その空間の構造や特異点を幾何学・代数的に整理する。
3. 大沢健夫先生の $L^2$ 拡張定理などを用いて、特異点があっても破綻しない関数の評価や積分計算を行う。 [1, 2, 3, 6]

というステップを踏むことで、「天才たちの遺産」が現代のAIのブラックボックスを暴く数理の光として直接役立てられているのです。数理AI研究の最前線は、まさに彼らが耕した数学の土壌の上に成り立っています。

この領域の日本のつながりとして、甘利俊一先生の「情報幾何学」や渡辺澄夫先生の「特異統計力学（ベイズ理論）」が、岡・大沢理論とAIを結びつける最大の架け橋になっています。

* 渡辺・ベイズ理論と特異点解消の具体的な関係について、さらに知りたいですか？
* それとも、AIのパラメータ空間を「曲がった空間」として捉える情報幾何学の視点に興味がありますか？
(引用終り)
以上

「名誉教授」のプロフィール

年齢は66、7（定年退職後数年経つ）
略歴
京大出身
京大准教授
名大教授
名大名誉教授
専門　PLURIPOTENTIAL THEORY（多変数劣調和関数論）
思想 左翼
掲載誌 Inventions、Annals（共著で二本）
論文数 100個
尊敬する人物　福島瑞穂
好きな国　中国
性格　論文書いて興奮すると連投する（一時間50レスX4時間で一日200連投を数週間続ける）

☆注意　自分で言ったことです

Q1. このスレで 「御大」と呼ばれている 名誉教授らしき人は 本当に大沢健夫氏か？
瀬田爺が勝手に言いだしたこと
Q2. このスレで 「御大」と呼ばれている 名誉教授らしき人は 「御大」などと呼ばれて悦に入っていると言えるか？
気にしてないと思うよ。
Q3. このスレで 「御大」と呼ぶ人がいるとして それが名誉教授らしき人が 本当に大沢健夫氏か否かに影響するのか？
瀬田爺のでっち上げなんで関係ない。

大騒ぎたわけ雄

テンプレです

コピペ爺のプロフィール
・コピペ爺、瀬田爺、ガロア爺などと呼ばれている
・読売編集手帳に粘着し、毎度トンチンカンな論評をして恥を晒すマゾヒスト
・関西の理系私大卒？
・コピペするしか能がない無知無教養（国語能力ゼロ）
・OT（大沢健夫？）を「御大」と呼んで崇拝している
・が、”その「御大」も底が知れてる”と侮辱するのは国語力のなさゆえか
・5chは落書きでかまわないと思ってる
・政治板を放逐され、数学板に流れ着くも知ったかぶりをやりこめられて雑魚荒らしとなる
・ロリコン高齢童貞で愛子さまファン
・モテないことから女嫌いになり、高じて高市下げにやっきとなる

ていうか、論文の引用数を調べられる人なら…。

スレ主です
今回、テンプレ>>1を少し手直ししました
１）”楽しく”語り合うスレ として ”楽しく”を強調しました
２）”☆☆☆近年、この幾何学の数学が
機械学習や統計学の特異点を乗り越えるための切り札☆☆☆
として注目されています。 [3, 4]”
　の部分を >>1に繰り上げて 目立つようにしました（＾＾

スレ主です
前スレの消費が
えらく早いなと思ったら・・
”トムとジェリー”をやっていたんだね（＾＾
どっちがどっちか分からないが
がんばってねｗ

(参考)
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%88%E3%83%A0%E3%81%A8%E3%82%B8%E3%82%A7%E3%83%AA%E3%83%BC
トムとジェリー
1940年に創作された、アメリカのアニメーションシリーズである。
ネコのトムとネズミのジェリーが巻き起こすドタバタ劇を描いたカートゥーン、ギャグアニメである。

https://w.atwiki.jp/aniwotawiki/pages/11932.html
アニヲタWiki(仮)
トムとジェリー
登録日：2012/02/07 Tue 17:33:47
更新日：2026/10/19 Mon 01:22:26

『トムとジェリー』はアメリカの映画会社『MGM』に所属していたウィリアム・ハンナとジョセフ・バーベラの2人が制作したカートゥーン・アニメ。
略称は「トムジェリ」。

概要
おバカで芸達者な飼い猫「トム」と人家に巣食う知恵者な茶ネズミ「ジェリー」の血で血を洗う抗争を描いた暴力表現たっぷりの凄惨な追跡劇2匹のどこか微笑ましい喧嘩を、ギャグとユーモアたっぷりに描いたドタバタコメディ。
暴力表現が多いのは嘘ではない。
1話完結の体裁を取り、どんなにカオスな結末を迎えても次回で全部元通りになる。

この作品の見所は2匹のドタバタは勿論、映像と音楽とキャラの動きが完璧にリンクしている点である。
セリフが無くとも場面の雰囲気やキャラの心情が簡単に読み取れる上、爆笑必至の秀逸ギャグの多くもそれがあってこそ成立しており、お話のテンポも悪くない。寧ろ、その質は半世紀以上前とは思えない程である。
圧倒的な完成度と人気ぶりからアカデミー賞を何度も受賞している。というか、現在までにアカデミー賞（短編アニメ賞）に13回ノミネートされ7回受賞しており、これはディズニーよりも多くアカデミー賞史上最多の記録である。

ちなみに、トムとジェリーは上記の通り原語版ではほとんど台詞が無く、叫び声や口笛、鳴き声を出すくらい。
現在のワーナー版の日本語吹き替えでも二人の台詞は手紙の文章など最小限に抑えられている一方、TBS版の吹き替えではかなり台詞が挿入されていた。

数学をやらなくなったら、自分のスレ以外での論争が増えたw
色んなところに飛び火してスマソ。

>>1
「名誉教授」のスレ
URI:rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1693560419/

俺は瀬田爺さんに「名誉教授」のスレを乗っ取られた

professor demeritusとおっしゃいましたので否定して>>1のスレタイができた

「枯れ木も山の賑わい（かれきもやまのにぎわい）」とは、つまらないものでも、ないよりはましであるという意味のことわざです。
☆本来の意味
・枯れた木であっても、何もない殺風景な山に少しは趣を添える役目をする。
・「自分のような力のない者や大したことのないものでも、数に加われば役に立つ」と、自分や身内をへりくだって（謙遜して）使う言葉です。

瀬田爺さんのプロフィール

大阪大学資源工学科院卒
コピペが得意、コピペで分かったつもり
「名誉教授」を御大と呼んで尊敬
スレが延びれば書き込みは何でもよい
古参の雑魚の荒らし

瀬田爺さんのスレ
純粋・応用数学・数学隣接分野（含むガロア理論）21
URI:rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1753002417/
スレタイ箱入り無数目を語る部屋35(あほ二人の”アナグマの姿焼き"Part9ｗ)
URI:rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1789954413/
到達不能基数・巨大基数研究
URI:rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1791259233/
メモ:関数論の妙所 大沢健夫 現代数学 2026を読んで
URI:rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1787280575/

>>14
コピペは新聞の切り抜きのようなもので薄っぺらいもの

＜評伝＞福田康夫氏死去『影』でこそ出せた存在感、中国は「面倒な隣人でも付き合わねば」
小泉純一郎政権のとき、自衛隊のインド洋派遣やイラク復興支援などの重要政策について、関係省庁の閣僚や官僚を官房長官室に連日のように招集し、法案策定などを主導した。「影の外相」「影の防衛庁長官」と称されるようになった。
官房長官の器

>>3
年齢は69、70（定年退職後数年経つ）
大阪府出身
東大中退、京大卒業

「名誉教授」と専門分野の話をしたい人はこちらへ
多変数解析函数論6
URI:rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1783377448/
岡潔と連接性4
URI:rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1760829423/
複素解析6
URI:rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1788075594/

中国紙が「VIVANT」を批判　「中国を中傷、脅威論を誇張」
中国紙「環球時報」は26日、中国のインターネット上の声を引用する形で、日本のTBS系ドラマ「VIVANT（ヴィヴァン）」を批判する記事を掲載した。作中で中国系の組織が行った拷問を問題視し、ドラマが「中国を中傷し、『中国脅威論』を誇張している」と指弾した。
中国系の組織：シンシー（紳士 / Xinxi）

「名誉教授」がprofessor demeritusと言ったたので嫌味で>>1のスレタイをつけた

歳が歳だけに、"professor dementiae" ってのもありだなw

dementiaの使い方
「dementia」は、脳の機能が低下し、記憶力、思考力、判断力などが損なわれる病気や状態を指す名詞です。以下のように使われます：
dementia affects memory and thinking: 認知症は記憶力や思考力に影響を与える。
He was diagnosed with dementia: 彼は認知症と診断された。
Dementia patients need special care: 認知症の患者には特別なケアが必要です。
Research on dementia is advancing: 認知症に関する研究は進んでいる。
1

例文を通じて、dementiaの使い方を学ぶことができます。
3


3 ソース

記事のスクラップ（新聞や雑誌などの切り抜きをノート等にまとめること）の価値は、「金銭的な資産価値」はほとんどありませんが、「学習・情報整理・思考力などの自己投資としての価値」は非常に高いと言えます。
1. 金銭的・市場としての価値（ほとんどない）
・古書・買取としての相場：図書館や新聞社がデジタルアーカイブ（データベース化）を進めているため、個人の一般的な切り抜きに資産価値はほぼありません。
・売却時の目安：フリマアプリやオークションでは、特定のタレントや歴史的・資料的価値の高い連載小説・号外（戦時中や明治・大正期など）でない限り、一般のスクラップブックは数百円〜数千円程度（1冊あたり数十円）です。
2. 自己投資・実用としての価値（非常に高い）
・思考力と情報の定着：
デジタルで記事を「保存（お気に入り・ブックマーク）」するだけと違い、手を動かして切り貼りする過程で情報が脳に強く定着します。
・要約力・リテラシーの向上：
「どこが重要か」を選別し、見出しをつけたりコメントを書き込んだりすることで、情報編集力や客観的な分析力が養われます。
・テーマ別のオリジナル資料作成：
ネット検索は「探したい言葉」が分からないとヒットしませんが、スクラップブックは自分の関心（業界動向、趣味、歴史など）を1冊にまとめた自分専用の最強の辞書・アイデア帳になります。
・メタ認知・振り返り：
過去のスクラップを見返すことで、「自分が数年前に関心を持っていたこと」や「時代の変化」を客観的に捉え直すことができます。

記事のスクラップ>>コピペ

>>18
>年齢は69、70（定年退職後数年経つ）
>大阪府出身
>東大中退、京大卒業

野球で 大沢親分と呼ばれた人がいた
大沢 啓二氏（本名は大沢 昭（おおさわ あきら））
サンデーモーニングに出ていた

数学者 ＯＴ（映画ならＥＴ）
親分でも良いと思うが
分かり易く”御大”(OT)とした

(参考)
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%A7%E6%B2%A2%E5%81%A5%E5%A4%AB
ＯＴ（1951年 - ）は、日本の数学者。名古屋大学名誉教授（大学院多元数理科学研究科）。専攻は、複素解析・多変数関数論、特に複素解析幾何。
来歴
富山県生まれ[1]。京都大学理学部卒業[2]、1978年京都大学大学院理学研究科修士課程修了[1]。1981年理学博士[1]。京都大学数理解析研究所助教授を経て、1991年名古屋大学理学部教授、1996年名古屋大学大学院多元数理科学研究科教授[1]、2017年定年退職[3]ののちに名誉教授[4]。
・1987年 - 有界擬凸領域
Ω⊂Cnと超平面
Hに対して
Ω∩H上の
L2正則関数はすべて
Ω上のL2正則関数として拡張可能であることを示した[11]。Ｏ-竹腰のL2拡張定理（英語版）。

https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%A7%E6%B2%A2%E5%95%93%E4%BA%8C
大沢 啓二（おおさわ けいじ、1932年3月14日 - 2010年10月7日）は、神奈川県鎌倉郡川口村（現：藤沢市）出身[1] のプロ野球選手（外野手）・コーチ・監督、解説者・評論家。

「大澤」と表記されることもある。本名は大沢 昭（おおさわ あきら）[注 1]、旧登録名は大沢 昌芳（おおさわ まさよし）。

愛称は親分、大沢親分。

>>26=コピペ爺のプロフィール
・コピペ爺、瀬田爺、ガロア爺などと呼ばれている
・読売編集手帳に粘着し、毎度トンチンカンな論評をして恥を晒すマゾヒスト
・関西の理系私大卒？
・コピペするしか能がない無知無教養（国語能力ゼロ）
・OT（大沢健夫？）を「御大」と呼んで崇拝している
・が、”その「御大」も底が知れてる”と侮辱するのは国語力のなさゆえか
・5chは落書きでかまわないと思ってる
・政治板を放逐され、数学板に流れ着くも知ったかぶりをやりこめられて雑魚荒らしとなる
・ロリコン高齢童貞で愛子さまファン
・モテないことから女嫌いになり、高じて高市下げにやっきとなる

御大と
呼ばれて悦に
入る小物

>>28
ふっ
じゃあ、このスレでは
Ｏ親分もつかうことにするかな(>>26ご参照)ｗ（＾＾

エジプトがサウジに派兵か、フーシ派の攻撃への「軍事支援」　シシ大統領に下院が権限付与

>>24
>記事のスクラップ（新聞や雑誌などの切り抜きをノート等にまとめること）の価値は、「金銭的な資産価値」はほとんどありませんが、「学習・情報整理・思考力などの自己投資としての価値」は非常に高いと言えます。

そうそう
よく分っていらっしゃる

１）コピーペースト 要点の→記事のスクラップ→それなりの価値はある
　かたや 便所の落書き→５ｃｈの書込み→ほぼ無価値（たまに例外あり）
２）数学では？ 数学研究者以外 アマ数学者は自身のオリジナル数学は殆ど無いはず
　一方、数学論文では 自身のオリジナルと 既存数学論文は 峻別して書かれるべし
　即ち、既存数学論文にあることを 自分のオリジナルと混ぜて書くことは厳禁
３）このルールを徹底すれば、アマ数学者のカキコは ほぼ100％どこかの数学者の我田引水だろうよ
　だったら、典拠を示したコピーペーストが（根拠薄弱なアマ数学者の投稿よりも）数学ではよほど上■

一般の例えば政治板などでは、話が違う
政治板などでは、そもそも 話はこれからのことが主題
（これからのことは、やってみないと分らないことが多い）
ゆえに正解は、基本的にない。かつ、多数決原理もある。多数意見が通る
そこが、数学板とは異なるってことだね（少数意見でも正しいものが正しい）
それを忘れて、他の板でのやり方で 数学板でのやり方を評価するのはヘンｗ

きょうイスラエル総選挙　ネタニヤフ首相に審判　政権交代の可能性も
地元メディアの世論調査では、元イスラエル軍参謀総長のアイゼンコット氏率いる野党「ヤシャル」が第一党になると予測されています。

>>31
数学の教科書を読んだことがない、当然論文は読めない奴のポエム

理解してかけばいいだけの話、コピペの山を作る理由にはならない
得意の論点のすり替え

瀬田爺さんのスレでは瀬田爺さんの書き込みはこう呼ばれている
藁人形論法（ストローマン論法 / かかし論法）とは、議論において相手の主張を意図的に歪めたり、極端化したり、一部だけを切り取ったりして、本来とは異なる弱い（あるいは極端な）主張にすり替えたうえでそれに反論し、「論破」したように見せる論理的誤謬（間違った論法）のことです。
本物の人間（相手の本当の意見）と戦うのではなく、自分で勝手に作り上げた「藁（わら）人形」を相手にして戦う様子に由来しています。

政治学と現実の政治（実務政治）の根本的な違いは、「客観的な分析・理論化」を目指すか、「主観的な権力獲得・政策実現」を目指すかという点にあります。
その主な違いを4つの軸で比較します。
☆政治学と現実の政治の比較
比較軸｜政治学（Political Science）｜現実の政治（Real Politics）
主たる目的｜政治現象の分析・解釈・理論化｜権力の獲得・維持と政策の実現
アプローチ｜客観的、論理的、俯瞰的（データ重視）｜主観的、戦略的、情熱的（世論重視）
成功の定義｜現象の本質を突き止め、普遍的な法則を見つける｜選挙に当選する、法案を通す、社会を変える
主なプレイヤー｜大学教授、研究者、学生｜政治家、政党、官僚、有権者、ロビイスト
1. 目的と役割の違い
・政治学： 「なぜその選挙結果になったのか」「なぜこの制度は腐敗しやすいのか」といった過去や現在の事実に対する「なぜ（Why）」を追究します。社会を実験室のように俯瞰し、ルールや構造を明らかにすることが役割です。
・現実の政治： 「どうすれば次の選挙で勝てるか」「どうすればこの法案を通せるか」という未来に向けた「どうやって（How）」を追求します。理想や理念だけでなく、利害調整や妥協が不可欠な実務の世界です。
2. 時間軸とスピード感
・政治学： 数か月、時には数年かけてデータを集め、論文を執筆・検証します。長期的な視点で社会の構造変化を捉えます。
・現実の政治： 日々変わる世論や、突発的なスキャンダル、災害などに即座に対応するスピードが求められます。次の選挙（数年後）という明確な締め切りの中で動いています。
3. 言葉とコミュニケーション
・政治学： 誤解を避けるため、厳密で専門的な定義（例：「合理的選択理論」「ヘゲモニー」など）を用います。
・現実の政治： 多くの有権者の心を動かすため、シンプルで感情に訴えかける言葉（スローガン）が重視されます。時に論理的正確さよりも、共感や分かりやすさが優先されます。
☆両者のつながり
完全に分離しているわけではなく、相互に影響を与え合っています。
・政治学が提示した「選挙制度の欠陥」や「格差のデータ」をもとに、現実の政治家が法改正に動くことがあります。
・逆に、現実の政治で起きた新しい動き（SNSによる選挙運動の変革など）が、政治学の新しい研究テーマになります。

>>31
政治学と現実の政治をごちゃまぜにしてるだろ
当然政治学は勉強したことがない

>>1の呼称
瀬田爺さんは瀬田爺さんのスレでSet Aと呼ばれていたから
ガロア爺さんはガロア理論が好きだから
コピペ爺さんはコピペがすきだから
現代数学の邪道は現代数学の系譜 雑談のコテを使ってるから

>>33
>数学の教科書を読んだことがない、当然論文は読めない奴のポエム

ふっ
数学科でのオチコボレさんの常套句だな

１）下記 武田秀一郎氏は、
　下記 B.E. Engineering東京理科大→ M.A. Philosophy→ M.A. Mathematics, San Francisco State University
　という経歴で 純数学科卒ではないが
２）かれが 謎の数学者名で youtubeにアップしていた数学書の読み方があった（下記 今は全部削除されてしまったのが残念だ）
　かれは、松本先生の多様体入門を じっくり半年〜１年で読めれば立派とあった
　かれは、ハーツホーンの代数幾何 原書（英語）を、彼のメソッドで１年くらいでじっくり読んだという
（そして数学者になりいま阪大准教授）
　そのメソッドとは、第一章が読める本を選んで 第一章から第二章第三章と 多少解らなくても読み進むべし
　完全にチンプンカンプンになったら 第一章の最初に戻って 再び読み進める これを繰り返して 最後まで進むべし
３）かれは、「一日一ページ 300ページの本を300日で読む計画」 それ やめれ！ という

オチコボレさんよ
君も 武田秀一郎メソッドやってみれｗｗｗ（＾＾

https://www.youtube.com/channel/UCQ1Yz2djRgW8BW_Mv_WmVSg
謎の数学者
@謎の数学者
チャンネル登録者数 2.12万人
現役数学者による数学チャンネル

https://sites.google.com/view/stakeda
Shuichiro Takeda
https://sites.google.com/view/stakeda/about-me
About Me

Education
Ph.D Mathematics,University of Pennsylvania, May. 2006
M.A. Mathematics, San Francisco State University, Aug. 2001
M.A. Philosophy, San Francisco State University, Jan. 2000
B.E. Engineering, Science University of Tokyo, March. 1997

>>39
お前が読んでない事実には変わりはない。

瀬田爺さんの好きな河東先生のゼミの仕方はやったのか

瀬田爺さんは5chの有料会員、upliftを買ってる

アマチュア（趣味）として数学を楽しむ
☆おすすめの楽しみ方・アプローチ
・日常に数学を「こじつける」： 買い物での確率計算、建物の比率、カレンダーや自然界の規則性など、身の回りの現象に潜む数式やパターンを探します。
・完璧主義を捨ててつまみ読みする： 専門書を最初から完璧に理解しようとせず、興味のある章や分かりやすい部分（微分・積分など）から自由に読み進めます。
・手を動かしてアウトプットする： 本を読むだけでなく、ノートに計算を書きなぐったり、疑問点をメモしたり、SNSやブログで学んだことを発信して仲間を見つけます。
・物理やパズルを経由する： 抽象的な数式だけで理解するのが難しい場合は、物理現象やパズル、算数クイズを入り口にするとイメージしやすくなります。

こじつけとつまみ食いは合ってるな（笑）

テンプレ改訂しました

コピペ爺のプロフィール
・コピペ爺、瀬田爺(Set A)、ガロア爺、現代数学の邪道など別名多数
・読売編集手帳に粘着し、毎度トンチンカンな論評をして恥を晒すマゾヒスト
・関西の理系私大卒？阪大工学部にしては頭が悪い
・コピペするしか能がない無知無教養（英語力もなければ国語力もない）
・OT（大沢健夫？）を「御大」と呼んで崇拝している
・が、”その「御大」も底が知れてる”と侮辱するのは国語力のなさゆえか
・5chは落書きでかまわないと思ってる
・政治板を放逐され、数学板に流れ着くも知ったかぶりをやりこめられて雑魚荒らしとなる
・ロリコン高齢童貞で愛子さまファン
・モテないことから女嫌いになり、高じて高市下げにやっきとなる

アンソロピックIPOの目論見書に明記された重大なリスクと独自統治
・130兆円規模のインフラ支払い義務： 今後7〜10年間にわたり、クラウド（Google、Amazon等）や半導体の利用契約として4750億ドル〜7500億ドル以上（約75兆〜110兆円以上）の解約不能な支払義務を負うことが開示され、莫大なAI投資コストが浮き彫りになりました。
・AIによる人類存亡のリスク： 目論見書の約94ページがリスク要因に割かれ、高度なAIが人間の制御を超えて「自己保存」や「人間を脅迫・欺瞞する行動」をとる危険性、生物兵器やサイバー攻撃への悪用、保険加入が不可能な規模の壊滅的事故のリスクが厳しく警告されています。
・独自の企業統治（PBC形態）： 株主利益だけでなく公益も考慮する「パブリック・ベネフィット・コーポレーション（PBC）」形態を採用。定款に「人類の長期的利益のための、責任ある先端AIの開発と維持」を掲げ、短期的な株価のために安全性を犠牲にしない仕組みを構築しています。また、創業メンバーが50.1%の議決権を維持する特殊株を発行しています。

>>39
落ちこぼれに助けて貰ったのは誰だ（苦笑）

>>40-41
>お前が読んでない事実には変わりはない

お前が現代数学の何か数学書を読んだかどうか
その証明も無いｗ

>瀬田爺さんの好きな河東先生のゼミの仕方はやったのか

やらない 例を二つあげるよ
１）京都大学数学科の同窓会の過去の講演で
　数学科卒の女性がNECに入社して AI開発に従事していて
　京大数学科で”徹底的に論理的に考える訓練”が出来て良かったと述べていたのが印象的だった
（修士からDRに進んで 数学者になるつもりは無かったという。京大数学科には優秀な人が沢山いたという）
２）御大と東大入学は同期の日銀植田総裁（下記）
　”1974年 東京大学理学部数学科卒業、東京大学経済学部へ学士入学”とある
　どこのゼミだったかは知らないが、まあ東大数学科卒であることは間違いないが
　”東京大学経済学部へ学士入学”とあるから、数学に見切りをつけたのだろう
（余談：日銀総裁の年収は数千万だろうね）

この二つの例で
最初の例は、NECという会社の中では、全員が京大数学科卒のように考える必要もないし そういう数学の勉強も必要ないだろう
ただ、彼女も仕事で 数学科での経験が生きているというが 数学は役に立っているだろうが 数学が全てではないよね あきらかに
もう一つの例は、経済学へ文転した例だ
近代経済学が かなり高度の数学を使うことはあきらかで 東大数学科や役に立っているだろう
（例 経済のノーベル賞で 確率の伊藤積分や 天才数学者ジョン・ナッシュの理論）

この二つとも 数学科をすでに離れたなら 河東先生のゼミの仕方はいらない
かつ 必要なものを勝手に読めばいい。だが、数学科生のような 定期試験や院試のための読み方とは 違う読み方だ

そもそも”読む”の 数学的定義は まだ このスレではね（＾＾
それは開陳されていないし、今後も無いだろう

そうそう NECの社長が、数学書を読む必要は全くない
同様に、高市総理が 数学書を読む必要も全くない！

これは、自明だが
強調しておくよ
おれも同様だよ。河東ゼミのような読み方は全く必要ない（定期試験も院試もないのだからｗｗｗ）

ＰＳ
いまのAI時代には、数学科ゼミで ゲンミツ思考を鍛えられましたと豪語してもさ
チャッピー回答が 数学科ゼミの説明を上回る時代になると 数学科ゼミの値打ちがどこにある？ って話になるだろうね
(参考)
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%A4%8D%E7%94%B0%E5%92%8C%E7%94%B7
植田 和男（うえだ かずお、1951年〈昭和26年〉9月20日 - ）は、日本の経済学者[1]。第32代日本銀行総裁。専門はマクロ経済学、金融論。東京大学名誉教授。Ph.D.。
学歴
1970年 東京教育大学附属駒場高等学校（現：筑波大学附属駒場高等学校）卒業
1974年 東京大学理学部数学科卒業、東京大学経済学部へ学士入学
1975年 東京大学大学院経済学研究科進学
1980年 マサチューセッツ工科大学大学院博士課程修了 (Ph.D.)

https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%93%E3%83%A5%E3%83%BC%E3%83%86%E3%82%A3%E3%83%95%E3%83%AB%E3%83%BB%E3%83%9E%E3%82%A4%E3%83%B3%E3%83%89
ビューティフル・マインド
ノーベル経済学賞受賞の実在の天才数学者、ジョン・ナッシュの半生を描く物語

>>48
相変わらず意味不明
お前は読んでないんだな、俺は読んでるよ

藁人形論法だな
そのNECの女性も、NECの社長も関係ない、瀬田爺さんの話をしてるだよ、アホ

長文目眩まし論法、飽和攻撃といえるかもしれない（笑）

中味がない、反論になっていない

「知っていること（情報・知識）」と「実行できること（行動・スキル）」の決定的な違いは、「頭の中にあるだけか、実際に身体や手順を動かして再現できるか」にあります。
☆主な違いの比較
1.知っている（わかる）状態
・定義： 情報ややり方の理屈を頭で理解している（インプットされた）状態。
・特徴： 「本やネットで読んだ」「人からやり方を聞いた」だけで、自分ではまだやっていない、あるいはやろうとしてもスムーズに動けない。
・例： 自転車の乗り方の本を読んでバランスの取り方を知っている、英単語の意味を知っている。
2.実行できる状態
・定義： 知識を実際の行動に移し、望む結果を出せる（アウトプットできる）状態。
・特徴： 反復練習や体感を経て、意識しなくても（あるいはスムーズに）体が動く。
・例： 実際に補助輪なしで自転車に安定して乗れる、英会話でとっさに言葉が出てくる。
☆なぜ「知っている」から「実行できる」にならないのか？
1. 「知行合一（ちこうごういつ）」の壁：知識を得ることと、実際に行うことは次元が全く違います。
2. 脳の負荷と慣れ：理屈を知っていても、実際の場面では手順を思い出すのに時間がかかったり、恐怖心や面倒臭さに負けたりして行動が止まります。
3. スキルの段階不足：一般的に「知る ＞ わかる ＞ できる ＞ 教えられる」という4ステップがあり、「知る」だけでは応用や実践の壁を越えられません。

指数定理との関係について述べたまえ

>指数定理との関係について述べたまえ

ありがとう
これもありがたい教えだ

落ちこぼれの言葉をありがたがる瀬田爺（）

>>54
リーマン・ロッホの定理
今日からあと2週間は
これが最重要課題

「名誉教授」がいったのでおちょくってみた。
予想通り瀬田爺が食いついた。想定通りのコピペだった。

ふっ
>>49
>お前は読んでないんだな、俺は読んでるよ

・証明がない
・数学DR学位持ってる？ 数学DR学位証明できる？ｗ

>>50-53
>藁人形論法だな
>そのNECの女性も、NECの社長も関係ない、瀬田爺さんの話をしてるだよ、アホ
>「知っていること（情報・知識）」と「実行できること（行動・スキル）」の決定的な違いは、「頭の中にあるだけか、実際に身体や手順を動かして再現できるか」にあります。
>☆主な違いの比較

ふっ
・ブーメラン＆テンツバよ
　自分に戻っているｗ
・さっき NHKのクローズアップ現代みていたら 中国AI使ったハッカーが
　クレジット情報＆免許法情報をハッキングして 闇サイトで売り飛ばす話があった
・要するに中国人の若いやつが 高度な知識なしで
　中国AI使って 日本企業のシステムぜい弱性の穴から クレジット情報＆免許法情報を盗む話
・これを数学やプログラミングに置き換えると 高度な知識なしで
　数学AIに「こんな問題解ける？」とやると 瞬時に解答を出す
　例えば、人間な3日かかることが 瞬時に（数分で）解答ができたとするよ
・そしたら
　「人間の数学屋の売りはなんだ？」という話になる

そういう時代が、もう目の前ってことだな

(参考)
https://www.nhk.jp/g/ts/R7Y6NGLJ6G/#cast
クローズアップ現代
未曾有の情報流出〜AIの急速な進化の先に何が〜
身近な企業で相次ぐ情報流出。個人情報を悪用され、クレジットカードを不正利用される被害も発覚し、流出させた企業に対する集団訴訟の動きも出ている。流出急増の要因は、AIの急速な進化、そして企業の「デジタル化」。導入したアプリやWEBサービスが不正アクセスの入り口となる状況に陥っていた。被害者や、対策に乗り出す企業など最前線を徹底取材。個人や社会はどう大切な情報を扱い、守っていけばいいのか、考える

>>58
証明を知らないのに証明に拘る

NECの名前を出せば恐れおののくと思ってるのか、アホだな

今のAIブームに日本人の寄与はない

>>54-57
>指数定理との関係について述べたまえ

ふっ
数理科学 一番の愛読書でね（＾＾
検索すると 下記だが
前世紀末から 何度か記事があったと思う
殆ど 忘れたが ありがたいお経ですｗ（＾＾
合掌！

(google検索)
指数定理 数理科学 特集
＜AI概要＞
月刊誌『数理科学』（サイエンス社）において、アティヤ＝シンガーの指数定理（Atiyah-Singer index theorem）やトポロジー・物理のアノマリー（量子異常）に関するトピックは、これまでに何度も特集、あるいは特集内の重要テーマとして取り上げられています。
指数定理そのものを冠した単独の特集号は稀ですが、関連する近年の主な特集号と、指数定理が深く関わる掲載記事のラインナップは以下の通りです。

1. 近年の関連特集号と主な掲載記事
• 2024年5月号：特集「トポロジカル物質の物理と数理」
• トポロジカル物質と数理物理 〜 自由フェルミオン、K理論、指数定理 〜（窪田陽介）
• 物性物理学におけるトポロジカル相の分類と、その背後にある指数定理やK理論の結びつきを解説しています。

2021年7月号：特集「スピンの物理と数理」• 量子スピン鎖における「対称性に守られたトポロジカル相」と指数定理
• スピン系におけるトポロジカルな不変量と指数定理の関わりが述べられています。

2020年1月号：特集「量子異常の拡がり 〜 素粒子論から物性論まで 〜」• Atiyah-Patodi-Singer（APS）指数定理と量子異常（深谷英則）
• 境界のある多様体上の指数定理である「APS指数定理」が、現代の格子フェルミオンやアノマリーの物理にいかに応用されているかを扱っています。

2015年6月号：特集「自然の中の幾何構造」• トポロジカル物質と指数定理（野村健太郎）
• 整数量子ホール効果をはじめとする物性現象と指数定理の交差を解説。

2005年7月号：特集「量子異常とは何か 〜 対称性の原理と量子論の原理の相克 〜」• 量子異常と指数定理（細野 忍）
• 場の量子論におけるアノマリー（量子異常）が、数学的にはアティヤ＝シンガーの指数定理として理解されるという、数理物理の金字塔的なつながりを概説しています。

東大の松尾先生がもてはやされてるけど、国内だけだぞ

リーマン・ロッホは一段落した。
今日は共著論文の下書きのために
新しいノートを買って
日付を入れた。

>>62
解説の寄せ集めだろ

>>62
物理も分からんくせに、読んだ教科書いってみろ、証明はいいから

ディラックと朝永を持っていても役に立たんぞ

数理科学取ってます自慢

言い忘れたけどディラックといえば経路積分のネタ元、蘊蓄

朝永は物質場の量子化がユニーク

ＶＩＶＡＮＴを中国メディア「中国脅威論をあおっている」「認知戦の一環」…高市首相「年末年始にまとめ見できたら」
読売

>>62
補足しておくと
おれの軸足と重心は、数理科学のどちらかと言えば
物理側にあるんだ
しかし いまどきの物理も高度化していて
アティヤ＝シンガーの指数定理、トポロジー・物理のアノマリー（量子異常）をやると
自然と高度な数学に足を踏み入れることになる

数学者になるつもりは 全くない
”数学は厳密が命ぞ！”かｗ（＾＾

おれは そこにはあんまり興味は無いが
たしかに、数学の厳密性は美しいし
”1960年にノーベル物理学賞受賞者ユージン・ウィグナー(Eugene Wigner)が発表した科学哲学の古典的論考である。
ウィグナーは、数学が物理学において示す驚異的な有効性が「不合理(unreasonable)」とも言えるほど説明困難な現象であることを論じ 略”
のだが

(参考)
https://note.com/daemonia_119/n/ndd06a5b0f59e
「自然科学における数学の不合理な有効性」要約
Tadahito
2025年11月16日
Wigner, E. P. (1960). "The Unreasonable Effectiveness of Mathematics in the Natural Sciences." *Communications in Pure and Applied Mathematics*, Vol. 13, No. 1, pp. 1-14.

要約
本論文は、1960年にノーベル物理学賞受賞者ユージン・ウィグナー(Eugene Wigner)が発表した科学哲学の古典的論考である。ウィグナーは、数学が物理学において示す驚異的な有効性が「不合理(unreasonable)」とも言えるほど説明困難な現象であることを論じ、この事実が物理理論の一意性という問題を提起すると主張する。

>>72
ホラフケ

論理のすり替え

瀬田爺はホラッチョとも呼ばれる

のらりくらりと逃げ回る

昔は数学と物理は哲学の一分野だったし、現代では高度化して離れたり、お互い刺激を与えたりしてるということだろ
一行で済むじゃないか

物理もアマチュアなんだろ

新しい物質を発見するわけでもなく、理論を作るわけでもなく

物理学をアマチュア（趣味）として楽しむことは、知的好奇心を満たし、世界の仕組みを深く理解できる最高に贅沢でエキサイティングな大人の趣味です。現代はネットの普及により、専門書や論文へのアクセス、シミュレーション環境が整っているため、アマチュアにとって黄金期と言えます。
アマチュアが物理を楽しむための主なアプローチを、難易度やプレイスタイル別にグループ分けしてご紹介します。
1. 実験・観測系（手を動かして楽しむ）
理論だけでなく、実際に現象を目で見て体験する楽しみ方です。
①天体観測と宇宙物理
望遠鏡で星を見るだけでなく、天体写真の撮影、変光星の観測、太陽の黒点観測など、データ収集を伴う趣味。
②自宅ラボ・電子工作
ArduinoやRaspberry Piを使ってセンサーを組み、気圧、放射線（ガイガーカウンターの自作）、磁場などを測定する。
③DIY物理実験
霧箱（放射線の軌跡を見る装置）の自作、ストロボ写真を用いた自由落下の測定、二重スリット実験の再現など。
2. 計算・シミュレーション系（パソコンで楽しむ）
数式をビジュアル化したり、仮想空間で物理法則を再現したりする楽しみ方です。
①物理シミュレーション（プログラミング）
Pythonなどの言語を使い、天体の軌道計算（三体問題）、流体の動き、熱の伝わり方をコードで書いて動かす。
②3D物理エンジンで遊ぶ
BlenderやUnity、あるいは「Phun / Algodoo」などの2D/3D物理演算ソフトを使い、ピタゴラスイッチのような装置やメカニズムを構築する。
3. 理論・読書系（思考の海に溺れる）
数式や概念を理解し、宇宙の真理に思いを馳せる最も王道な楽しみ方です。
①ポピュラーサイエンス（通俗科学書）の読破
量子力学、相対性理論、超弦理論、宇宙論など、数式を使わずに図解や比喩で解説された本を読み漁る。
②「教科書」に挑戦する（数理物理）
高校物理の学び直しから始め、大学レベルの「力学」「電磁気学」「熱力学」「量子力学」の教科書（例：『ファインマン物理学』など）をノートを取りながら独学する。

3.②だな

物性物理とトポロジー - 非可換幾何学の視点から
窪田陽介 [著]
SGCライブラリ184
☆内容紹介
本書は、物性物理学における物質のトポロジカル相（topological phase）の理論の一部について、特に数学的な立場からまとめたものである。とりわけ、トポロジカル相の分類、バルク・境界対応の数学的証明、の2つを軸として、分野の全体像をなるべく俯瞰することを目指した。
☆目次
導入
関数解析からの準備
フレドホルム作用素の指数理論
作用素環のK理論
複素トポロジカル絶縁体
ランダム作用素の非可換幾何学
粗幾何学とトポロジカル相
トポロジカル絶縁体と実K理論
スペクトル局在子
捩れ同変K理論
トポロジカル結晶絶縁体
関連する話題
補遺

どうせならこういうの読んだら

テープリッツ作用素の指数定理（Toeplitz index theorem）は、ハーディ空間 \(H^2(S^1)\) 上のテープリッツ作用素のフレドホルム指数（解析的対象）が、シンボルとなる閉関数の単位円周まわりの回転数（幾何学的・位相的対象）の負の値に等しいことを主張する定理です。
アティヤ・シンガーの指数定理（Atiyah-Singer index theorem）の1次元における最も基本的で分かりやすい模型（ひな形）と位置づけられています。

蘊蓄

使えねー瀬田爺

こんなスレ立ててるの本命は物理だとさ
巨大数を語り合うスレ

>>87
>こんなスレ立ててるの本命は物理だとさ
>巨大数を語り合うスレ

ふっ
それは正確には下記だが
このスレの真の目的は
おサルと (ですね)人を
徹底的に叩くことにある（＾＾

いま、面白いよね この二人
”到達不能基数・巨大基数”を
完全に誤解して
さっぱりトンチンカン
某スレと同じｗ（＾＾

https://rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1791259233/1
到達不能基数・巨大基数研究

>>82-84
それ、数年前のノーベル物理学賞からみだったかな
正直ムズです（＾＾

>>64
>リーマン・ロッホは一段落した。
>今日は共著論文の下書きのために
>新しいノートを買って
>日付を入れた。

ID:Q5le1QUCは、御大ことＯ親分か
巡回ありがとうございます（＾＾
共著論文 頑張ってください

>>78-79
>物理もアマチュアなんだろ
>新しい物質を発見するわけでもなく、理論を作るわけでもなく

御大ことＯ親分の囲碁7段と同様
プロ芸の世界は、狭い
本当にプロで食べていけるのは 一握り
数学や物理は、囲碁将棋より広いが
ビジネスの世界に比べると アカデミックの世界は狭い
アカデミックの世界で食べていけるのは一握り
御大ことＯ親分くらいにならないと
はっきり言って 雲の上です

クソスレ

>>91
>アカデミックの世界で食べていけるのは一握り

専任の大学教員だけでも日本には20万人近くいて、
東大教授でも底辺私大教授でも俸給には大差ない
分野毎に細分すれば別だが、アカデミア全体で見れば、
一握りというほど小さな世界ではなく、弁護士の4倍、
歯科医の２倍の人数がいる

>御大ことＯ親分くらいにならないと
>はっきり言って 雲の上です

コピペ爺さん、相変わらず日本語がめちゃくちゃだなｗ

あんた、仕事はなんだったの？大学教員ではないな

>>91
目指してもいないことをいう、論理のすり替え

Netanyahu fights to survive as opposition surges in Israel election
ネタニヤフは連立工作が上手で生き残ってきた、結果は一週間後ぐらい

ブラジル大統領選で敗れたボルソナロ氏が米国へ出国、現地メディア報道…資金洗浄などの疑いで捜査受ける
読売

テンプレです
>・おサル「正則行列を知らない線形代数落ちこぼれ」https://rio2016.5ch.net/test/read.cgi/math/1674527723/5
>　↓
>・私「零因子行列のことだろ？知っているよ」

>「正則行列くらい知っている」と平凡に答えずに
>ひねって 「零因子行列のことだろ？知っているよ」にした

テンプレです
>記号の濫用として a'2 ⊂UB1が ありか どうか？ ありでは？

テンプレです
>>UB1を小さくして a'2を含まないように分離できる
>小さくする仕方が不明
>>具体的な仕方は不要。
>>ハウスドルフだから 小さくして 分離可能の一言。
>ハウスドルフだからと書いたとしたら
>正則との違いを理解してない？と思われるだけかも
>>このスレには
>>位相空間論の初学者もいると思うので
>>はっきり否定させてもらうが
>>１）ハウスドルフは 空間の公理として普通に指定されるケースが多い
>>２）ハウスドルフ性は、良い性質を持つ
>>３）その肝が 分離性で 分離可能の一言 でだいたい片付くよ

テンプレです
>これで勘弁してあげるけど
>私のスレで 間違ったことを書くと 赤ペン入るってこと
>覚えておいてね

テンプレです
>まず、確率分布Prを定義するには、確率空間から始めないと学部数学の確率論にならない
>確率空間をどう定義しているのか
>次に、Pr(Bn,b)=1/n n∈N ならば
>Σ n=0〜∞ Pr(Bn,b)＝Σ n=0〜∞ 1/n ＝∞（∵1/nの無限和が発散するのは有名な事実）
>なので、明白に Pr(Ω)≠1 ですよ(ここにΩは全事象)

テンプレです
https://rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1774707956/626
>選択公理は存在のみなので 使えないので無視して、人の意思で代表をえらぶ

テンプレです
>・選択公理によって、任意同値類の代表の存在が言える。が、どんな代表を選ぶかは、各人の自由だ

テンプレです
>>どの無限列を入れるかは自由だが、確率変数にするかしないか、の自由はない
>>つまり、一回入れたら二度と変更できない
>>毎回の試行で変更することは決して許されない
>そこ、吉田大学の札付きでも同じだよ
>そこを読めてないのは おまえ

テンプレです
>>なぜなら箱入り無数目では箱の中身はすべて定数だから
>誤解ですよ
>箱の中身は、現代数学の確率論で扱えるよ
>「箱の中身はすべて定数だから」？
>あほか
>重川を読め

テンプレです
>　まず 先頭の幾つかをあける。株価で1円単位とすると 例えば下記ソニーで 3234 ・・・と出る
>　次に、かなり離れた 後のしっぽを全部開けると 2000代とか3000代の整数が分る
>　そこから 先頭側としっぽ側とで 狭めていって 先頭からD番目を残して 前後を開ける
>　もし、「株価かな？」と見当がつけば、ブラック–ショールズ方程式に乗せてみる
>　それ以外には、統計処理で平均値を出したり 標準偏差を計算したりもありだ
>　そして D番目を推察するのだ

テンプレです
>そこを 箱入り無数目のように 列の自由選択に変更すれば
>「1/2に出来る」と誤読している人がいるが
>しかしそれでは、数学ストーリーとしてヘンｗ
>数学ストーリーは、札付き定理の完全否定！■

テンプレです
>>「実数の構成に選択公理が必要」という君の独自説がそんなに面白いかい？
>
>必要だ。簡単に カントールの実数の構成 有理コーシー列を使う場合に限定するよ
>有理コーシー列は、加算無限有理数列だ。要するに、有理数Qから有理数を取り出して
>q0,q1,q2,・・,qi,・・ なる無理数rに収束する列を作る（細かくは rに収束する列は一つに限らないから 同値類を考える）
>q0,q1,q2,・・,qi,・・は、集合の元を整列させているってこと
>つまりは、整列可能定理が使える
>列長さが ω（＝最初の無限順序数）のときは、可算選択公理で足りる
>が、なんらの選択公理の不使用 つまり 可算選択公理さえ使わないならば
>加算無限有理数列は、構成できない！

テンプレです
>>そもそもQを構成した瞬間に有理数列全体の集合 Q^N も存在しており、作る必要など無い
>
>笑える。下記の東北大 尾畑研 第16章整数・有理数・実数 P249 「■実数論」を 百回音読してね
>『Qを構成した瞬間に有理数列全体の集合 Q^N も存在しており、作る必要など無い』か・・
>独自説だねぇ〜、ユニークで笑える、が面白すぎｗｗ（＾＾

テンプレです
>冪集合公理により 任意の有限集合の類に対して、デカルト積を定義することが出来る
>この対偶命題：
>冪集合公理により デカルト積を定義することが出来ない集合は、有限集合ではない

テンプレです
>>Nは無限集合ですからQ^Nは普通はデカルト積とは呼ばないでしょうね
>赤ペン
>１）”Nは無限集合ですから”がダメ
>２）デカルト先生は R^2でデカルト積 (r1,r2) ｜r1,r2∈R
>　を考えた故事をしらないんだね
>　”Rは無限集合ですから”って デカルト先生に言ってあげようｗ

テンプレです
>・一方、Dedekind Cutsを使うと なんらの選択公理は不要だが
>　完備であることの証明はできない

テンプレです
>実数の公理を裏口から密輸している
>ZFC公理系で 実数の公理なんて使えないぞ
と
>で https://en.wikipedia.org/wiki/Construction_of_the_real_numbers
>を見ると、ZF公理系の話では無いだろ
>例えば
>Tarski's axiomatization of the reals
>とか
>それ 笑えるんだけど？（＾＾

テンプレです
>可算選択公理さえ仮定しない ZFのみでは・・
>1）コーシー列とデデキントカットの同値は言えない（別物？）

テンプレです
>おかしいねよ？ 可算選択公理ACω なしで 実数の構成できると言った人がいたけど
>たしかに、形式的には デデキントカット、コーシー列も それらしい まねごとは出来たとしても
>ガウスやコーシー、リーマン、ワイエルシュトラス、デデキント、カントール、ヒルベルト
>らが思っている実数（それは我々が求めている実数でもある）とはほど遠いよね
>
>可算選択公理ACω なしで構成した 実数の責任は？
>だれが どうとる？

テンプレです
>Jech, T The Axiom of Choice. North-Holland. Jelonek 1973
>CH.2, THE COUNTABLE AXIOM OF CHOICE
>P21の画像 を見て貰えば分るが
>THE COUNTABLE AXIOM OF CHOICEは
>コーシー列の収束を証明するのに重要な役割をしている

テンプレです
>異なる自然数m,nをAが選びカードに書いて箱に入れる
>選び方はAの自由
>ここで
>Bは箱の中からランダムにカードを1つ取り出す
>Aは残った方を取る
>書かれている自然数の大きい方が勝ち
>さてA,Bの勝つ確率は？
>(引用終り)
>
>１）全体集合を場合分けする
>　ケース１ ある大きなしかし有限の自然数Mを取って 0〜Mのカードで考える
>　ケース２ 無限集合の自然数N全体を考える
>２）ケース１では、0〜Mのカードは 離散一様分布を成す（下記）
>　期待値（平均値）や 分散も存在する
>　この場合、A,Bの勝つ確率は おのおの1/2
>３）ケース２では、確率は考えられない
>　なぜならば、無限集合たる自然数N全体は、非正則分布を成すから（下記）

テンプレです
>(引用開始)
>偶数と奇数m,nをAが選びカードに書いて箱に入れる
>選び方はAの自由
>ここで
>Bは箱の中からランダムにカードを1つ取り出す
>Aは残った方を取る
>偶数を引いた方が勝ち
>さてA,Bの勝つ確率は？
>(引用終り)
>
>良い指摘だ
>いま、箱の中は 偶数1枚と奇数1枚の計2枚のみとする
>全体の数が2枚で有限だから
>普通に確率計算が可能で
>A,Bの勝つ確率は 各1/2ずつ

テンプレです
>・箱入り無数目 は、私が立てた
>・IUTのシン応援スレも 私
>・各種ガロアスレのうち
>　純粋・応用数学・数学隣接分野（含むガロア理論）21 (816)
>　ガロア第一論文と乗数イデアル他関連資料スレ19 (247)
>　の2つは私が立てた
>
>因みに、下記の数学勢いランキング
>1〜11で 4、5、7、10の4つを除く
>7個は 全部私が立てたんだよね

テンプレです
>>（ランダムってのは確率空間の話では？定義も無くてランダムとはね）
>
>素人か（＾＾
>下記乱数分かりますか？
>乱数も知らずに 箱入り無数目を論じるかね？ｗ
>
>箱入り無数目>>1 において 箱に 下記 乱数列を発生させて入れていく
>箱入り無数目で当てられるとすれば、乱数の定義に反する
>まさに 縦と矛 矛盾なり！
>
>真の乱数列とは？ 他の数を見ても 当てることはできない！！
>他の数を見て 当てることができるならば・・、それは真乱数ではない！！ｗｗｗ
>
>まあ、素人には理解できないだろうね
>（この議論は、１０年以上前 箱入り無数目の初期に書いている）

テンプレです
>”その「御大」も底が知れてる”？ まあ、そこは同意だよ。

テンプレです
>誤：（Setはモノイダル圏だけどテンソル圏とは呼ばれないみたい）
>　↓
>正：（Setは単なる集合の圏で積の定義なし。一方モノイダル圏即ちテンソル圏はテンソル積が定義された圏である。集合の圏Setは、なんらの積も定義されていないので、テンソル積が定義された圏であるモノイダル圏即ちテンソル圏とは、全く異なる圏である■）

テンプレです
>ところが、天才グロタンディクは 圏論を使う代数幾何には
>ZFCじゃ狭い！ だから 広くしようぜと言った
>それが グロタンディク宇宙で ちょうど研究されていた到達不能基数の理論とマッチングアプリ

テンプレかなあ？
>注＊）実話で おれの親父が 暮らしていた実家で（おれは家を出ていた）、少し離れたらところに 団地の八百屋さんがあって
>　八百屋のおかみさんから 綺麗な字の手紙 見ると「（おやじが）近所の人と一緒になって 自分を四六時中監視している 見張っているので やめろ」と書いてあった
>　すぐ ウソと分った（被害妄想）。おやじは、近所付き合いはあまりしないし、”一緒になって”とかありえなない（一人ならまだしも（＾＾）
>　あとで、ちょっとノイローゼ気味と聞いた。しばらくして 引っ越していった

テンプレかなあ？
>もう少し書いておくと 手紙は姉さんから見せられたと思う
>なんか夜中も含めて 一日中24時間ずっと みなが自分を監視しているみたく
>その首謀者が、おれの親父みたいなことが書いてあった
>仔細は知らないが 店は歩いて3〜5分のところの四つ辻の角で
>八百屋の向いが、たばこ屋さん 息子が ぼくと同窓生で同じ中学に通った
>（実は、小学校でも同窓だったが、彼の方が早く転校してきていたんだ。新しく開発された団地でね）

テンプレです
>”集合論では、超フィルターは、構成可能性の公理が可測基数 κの存在と両立しないことを示すために用いられる。”
>”ゲーデルによる神の存在論的証明は、すべての「肯定的性質」の集合が超フィルターであることを公理として用いている。”
>
>これらから導かれること
>１）”超フィルター（ultrafilter）"は、ZFC内に収まることもあれば、
>　ZFC内に収まらないこともある
>２）それは、”超フィルター（ultrafilter）"を使う人の立場による
>
>よって、”超フィルター（ultrafilter）"は
>常に ZFC内だと 倒錯している人が
>一人存在することが証明された■

テンプレです
>おそらく
>集合論論による代数幾何＋α → 圏論による代数幾何
>で、チョロと1回グロタンUをもってくれば 終り だと思う？ しらんけど

テンプレです
>ノイマン宇宙Vままだと 宇宙が狭い。Vの外に出ると そこは集合ではなく クラス（類）になる
>グロタンディク宇宙Uは、Vを広げて Vならクラス（類）になる対象を包含できるようにする
>後世の人「おまいら それ 到達不能基数の議論と同値じゃん」と指摘したらしい

テンプレです
>うむ いま Terence Tao“big picture”として 宇宙の包含関係を考える
>Vo⊂Vk⊂Vk+1⊂・・・
>ここで
>・k,k+1・・などは到達不能基数で この順に大きくなり Vkなどはkを含む宇宙で 到達不能基数kもまた集合である
>・Voは、到達不能基数を全く含まない 通常基数の宇宙
>
>これより
>・Vk+1が無矛盾ならば それより左のVo、Vkが無矛盾（∵ 包含関係で Vo、Vkが矛盾なら Vk+1が矛盾を含むので 背理法成立）
>・κの存在証明が不可能は、良いだろう
>以上

テンプレです
>４）では、到達不能とは なんなのじゃ？ と問えば
>　それは、2^R とか 集合べきを ZFCの中で 超限回繰り返す その外に
>　おわします 神の基数なり！
>　あたかも ZFCの中で 超限回繰り返しは人の作る基数であって
>　到達不能は、ZFCで人が考え得る外の基数なり！

テンプレです
>　κ未満の 全て(any)の ordinal number βについての Vβの和である（定義より）
>　繰り返すが 全て(any)の ordinal number βを尽くす和
>　従って Vκには V中の全てのVβを含む
>　従って V⊂Vκ （再度強調するが Vκは 集合という設定（到達不能基数公理より従う））■

テンプレです
>射影幾何では 平行線は 例えば左右2方向で それぞれが 左と右と二つの無限遠点を持つとできる（全ての平行線で同様）■

テンプレです
>１）Q係数の5次既約方程式のガロア群は対称群S5になる。それは交代群A5を正規部分群として持つ

テンプレです
>IUTは、ガリレオ天動説です
>だんだん、理解され受け入れられてきたよ

テンプレです
>１）この The Absolute Universe (V) は、下記 Large cardinal hierarchyの図の頂点
>　即ち 0＝1 （V_0＝1）のことだ

テンプレです
>そもそも 到達不能基数κには 定義とその解説がある
>それを素直に読んで 理解すべきところを
>読んでも理解できないし
>そのうえ誤解の複雑骨折
>パッパラパーｗ

テンプレです
>　V:=⋃α Vα.であって さらに Vαは”called stages 略”だという（格好良く ”stage”とするよ）
>　で、各stage Vα は、ZFCで構成可能（＝証明可能）な集合である

テンプレです
>V内は ZFCから証明できる集合だが

瀬田爺さんのスレの常連さん参上

>>93
(引用開始)
>アカデミックの世界で食べていけるのは一握り
専任の大学教員だけでも日本には20万人近くいて、
東大教授でも底辺私大教授でも俸給には大差ない
分野毎に細分すれば別だが、アカデミア全体で見れば、
一握りというほど小さな世界ではなく、弁護士の4倍、
歯科医の２倍の人数がいる
(引用終り)

ふっ
・専任の大学教員といっても 有象無象 教授〜助手まで
・教授がピラミッドの頂点だろう
・弁護士、歯科医は、国家資格でピラミッドの頂点
　例えば 歯科なら 歯科医に医師の資格のない 看護師を入れてみな
　そうしないと 正しい比較にならない
・つまり、数学者で食っていくとは 簡単には教授を目指すってことだろう

(google検索)
大学教員のランクは？
＜AI概要＞
大学教員のランク（職階）は、上位から以下のようになります。
大学教員の職階（上位から）
1. 教授（きょうじゅ）
• 教育・研究の主業務に加え、学部運営などの大きな権限を持ちます。
2. 准教授（じゅんきょうじゅ）
• 独立した教育・研究者です（2007年に「助教授」から名称変更）。自分の研究室を持つことができます。
3. 講師（こうし）
• フルタイムの「専任講師」と、期間限定の「非常勤講師」があります。講師以上は自分の授業を持つことができます。
4. 助教（じょきょう）
• 2007年に新設された、教育・研究を主体とする若手教員です。
5. 助手（じょしゅ）
• 教育研究のアシスタント業務（実験補助など）を担当し、原則として単独での授業は行いません。
詳しいキャリアパスや役職の違いは、スタディサプリ進路の解説記事をご覧ください。
もっと詳しく知りたい内容はありますか？
• 年収や給与の違い（教授と助教でどれくらい違うかなど）
• それぞれの年齢層や昇進の仕組み
知りたいポイントがあれば教えてください。

(参考)
https://shingakunet.com/journal/column/5449/
大学・短期大学・専門学校の進学情報サイト
スタディサプリ
教授、准教授、講師、助教、助手…階級が上なのは？大学の役職の違いを解説！

瀬田爺さんは実家の後を継いで店番じゃなかったか

>>139
ありがと
ID:PUPzwQyDは、(ですね)人だね
かわいいやつだｗ（＾＾

>>142
>瀬田爺さんは実家の後を継いで店番じゃなかったか

人違いだよ
おやじは、サラリーマンだった

久しぶり 読売編集手帳
今日のは まとも

https://www.yomiuri.co.jp/note/hensyu-techo/20261028-GYT8T00001/
１０月２８日　編集手帳
2026/10/28
　貧しさからはい上がる孤高のボクサー、矢吹丈。原作者・梶原一騎とのタッグで不朽の名作「あしたのジョー」を描いた漫画家ちばてつやさんにとって、好きなジョーは血しぶきの舞うリングにいるジョーではなかったという
◆かつてスポーツ報知に明かしていた。どや街の仲間やちびっ子たちとふれ合うシーンを一番に挙げた。「ジョーのうれしそうに笑っている顔を描いていると、私自身もホッとしました」
◆少年誌の連載から半世紀を経て読み継がれているのは、ジョーがヒューマンドラマを生きた主人公だからだろう
◆スポーツ漫画の名作を次々に生みだしたちばさんが８７歳で亡くなった。ゴルフ漫画「あした天気になあれ」の主人公は向太陽という名前だった。下町の河川敷で練習し、「チャー　シュー　メン」のかけ声でクラブを振る。プロテストや主要大会を乗り越え、全英オープンまで駆け上っていく。壮絶なラストを迎えたジョーができなかったことを太陽に託したのではないか
◆勇気、夢、そして笑顔。ちばさんが昼夜ペンを握りしめて描いたのは、「あした」を生きようとする人の思いだろう。

（そのうちテンプレが1000を越えそう）

倒錯の (ですね)人だね
倒錯している

テンプレは >>1と>>2のみ
>>1は、御大ことＯ親分の プロフィールと宣伝で
>>2は、補足さ（＾＾

>>1
>## 2. 大沢健夫先生の理論（大沢-竹腰の $L^2$ 拡張定理）
>大沢健夫先生（名古屋大学名誉教授）が竹腰見学先生と共に証明した「大沢-竹腰の $L^2$ 拡張定理」は、現代の複素幾何学・代数幾何学において世界中で使われる超重要定理です。

先日、東京駅近く オアゾの丸善で
（ニコ） (^^)君の言っていた
ルベーグ積分30講 志賀 浩二 先生を 立ち読みしてきました

そこに ”第24講　L2-空間”が 特筆されていて（下記）
「おお L2-空間は 特筆されるべきものなんだぁ」と 認識をあらたにしました
ルベーグ積分30講 志賀 浩二 先生は、よさげだった（＾＾

余談
”可積分関数のつくる空間”
”L2-空間”
などは ルベーグ積分・ルベーグ測度のコンセプトの現代数学への応用だから
ルベーグの学位論文の範囲には 入っていないと思う 知らんけどｗ（＾＾
そういう意味で 志賀 浩二 先生のは 視点が高い

(参考)
https://www.asakura.co.jp/detail.php?book_code=11889&srsltid=AYCX9vLLIy3jjTTkynT2VM6TLx4YulebJ2zT-3Fu49b5MXc6rOQcf0aU
朝倉書店TOP 新装改版 ルベーグ積分30講
数学30講シリーズ 9
志賀 浩二(著)
2024年09月01日
目次
第22講　可積分関数のつくる空間
第23講　完備性
第24講　L2-空間

私は何講まで読んだか忘れましたね(^^)

>>140
バカ丸出しで大笑いｗ

>・専任の大学教員といっても 有象無象 教授〜助手まで
助手という職階はもう存在しないよｗ

>・教授がピラミッドの頂点だろう
大学教員の半数近くは年功でいずれ教授になれる（今後は知らんが）
一般企業で言えば、部長とか課長レベルでしかない

>　例えば 歯科なら 歯科医に医師の資格のない 看護師を入れてみな
それは大学教員と技官を比べるようなもの
まったく分かってないド素人の思いつきだなｗ

内容の怪しいコピペを貼り付けても、おまえがバカだということの
証明にしかならんよｗ

コピペ爺さんの無知無教養ぶりを晒すだけ

>>143
で、おまえの職業は何だったんだよ
研究とは無縁の職業だったということは間違いなさそうだが

>>147
ド素人乙

これで大沢先生を語るとは

>>149-152
ふっ
聞くが おまいら プロ数学者か？
数学で稼げているか？ｗ
数学による収入は いくら？ｗｗ

プロ数学者の定義は
数学で稼げて 人並みの収入があって
数学で生計が成り立つってことだろうさ

で、昔 高校時代にこんな会話をした
「数学科どう思う？」
「おれたちの頭で 数学科なんか言っても 高校教師が関の山だよ」
「そうだな」
で終わった

当時は、神戸の県立高校で 神戸大学などを想定した話で
実際、神戸大数学科出身の数学教師は何人もいた
数学科など 普通の企業の就職先はあまりない時代だった
その後 情報系の就職先が増えたと思うが・・

さて、大学に入って また卒業して気づいたのは
大学の数学教員は 圧倒的に東大と京大出身者が多いってことだった

神戸大を悪く言うつもりはない
が、事実として 神戸大数学科では アカデミックポストをゲットするのは難しいだろうね

いや、東大・京大だって 数学科学部出ましただけでは
アカデミックポスト ゲットにはまだまだ
下記の 有名な hiroyukikojima’s blog にある通り

(参考)
https://hiroyukikojima.ｈａtenablog.com/entry/20081202/1228226660
hiroyukikojima’s blog
2008-12-02
数学の道が閉ざされるとき

　この映画を観て、いたたまれなかったのは、石神の数学へのひたすらの愛と、道が閉ざされたことへの絶望が、とてもとてもとてもよくわかるからである。数学を志した多くの人は、かなり早期に、つまり少年期に、数学に目覚めている場合が多い。そして、ほとんどの場合、数学以外の将来を考えたことがない。数学がなくなれば、人生のすべてが失われてしまう。数学のない人生は、全くの無意味なものだと思いこんでいる。ぼくが数学に目覚めたのは、中学1年のときだが、それから10年にわたって、数学者以外の将来を考えたことがなかった。数学から遠い人生など、何の意味もない人生だと思っていた。数学だけが、価値あるたった一つのものだった。だから、数学の道が閉ざされたときのぼくの失意は、石神のそれと同じである、と思えた。
　ぼくは、三度目に院試に落ちたその日に、数学の道にけじめをつけようと思った。その日も、実は、塾で講義をした。数学科の知り合いで塾の同僚だった人に、「よくこんな日に講義ができますね」、と慰めとも皮肉ともつかないことばをかけられたが、講義を休むという選択も思いつかないほど、ぼくは落胆していたのだ。あの日の脱力感は、今でも忘れられない。どんなに熱を出したって、あの日の力の抜け方にまさるものはないだろう。講義をしながら、黒板に数式を並べながら、子供たちを眺め、「これからどんな可能性をも実現しうる」子供たちの未来をうらやみ、まるでそこが異次元かバーチャルな空間かのような気分になっていた。そして、ぼくはそこでなぜだか、「数学者になれなくとも、数学のそばにいよう」という決意をした。一般企業に就職するような選択はせず、不安定な身分ではあっても、塾で数学を教えながら、数学のそばにいよう、そう決意したことを覚えている。あの教室にいた子供たちの生命力が、ぼくに最後のささやかな力をくれたのかもしれない、と思える。それから今にいたるぼくの話は、『文系のための数学教室』講談社現代新書のあとがきで読んで欲しい。

L^2評価式とその幾何学への応用
URI:www.jstage.jst.go.jp/article/sugaku1947/53/2/53_2_157/_pdf/-char/ja

テンプレです
>１）” Vκ⊊V ”：V内は ZFCから証明できる集合だが
>　到達不能基数κは ZFCから証明できないので 矛盾！
>２）”Vκ は集合ですが、V は真クラスだからです”
>　は、典型的なロジックの誤り
>　つまり、ZFCではクラスだが タルスキ・グロタンディクでは集合になる例がある
>　それが、グロタンディクUがノイマンVの非保存拡大の意味

テンプレです
>　V:=⋃α Vα.であって さらに Vαは”called stages 略”だという（格好良く ”stage”とするよ）
>　で、各stage Vα は、ZFCで構成可能（＝証明可能）な集合である

テンプレです
>２）これは 下記 超実数（ hyperreal number）で 無限大と無限小を含む
>　別に 拡大実数 通常の実数に正の無限大 +∞ と負の無限大 −∞ の2つを加えた体系（リーマン球面は無限大は一つ 複素数で+も-も同じ）
>３）これZFCの中だろ？ しらんけど 磯野優介先生に聞いてみなよｗ（＾＾
>　（少なくとも 拡大実数 +∞までは ZFCの中で あとは 無限小を ZFCでどう料理するかだけでしょｗ）
>４）”実数論の公理”？ 筆が滑ったか？
>　実数論は ZFCの中だから 公理ではなく定理ぞｗ

テンプレです
>１）数学者は 数学をZFCの中ではやってない
>　数学をZFCの外でやって 「これZFCの中だよね」って 確認するんだよ
>　君は そこが 根本的に滑っている
>２）例を示す 下記 Von Neumann universe First 5 von Neumann stages の図解があるよ
>　"the set V6 contains 2^65536 elements, which very substantially exceeds the number of atoms in the observable universe"
>　(集合V6は2^65536個の要素を含んでおり、これは観測可能な宇宙に存在する原子の数を大幅に上回っている)
>　分かりますか？ Von Neumann universe 集合V6「これは観測可能な宇宙に存在する原子の数を大幅に上回っている」
>　V6は当然序の口で これ以上は具体的に描けないし 描いても無駄だ
>３）このステージが ωを越えて ω^2 も越えて ・・ ω^ω（可算）も越えて 非可算の2^ωになって さらにさらに限りなく（超限）つづく
>　その外に 到達不能基数κさまが居るって想定なわけ
>　到達不能基数κさまは、ZFCの外で ラスボスか神か という存在なわけ
>　ZFCとは そういうゲームなんだよ 覚えておいてねｗ（＾＾

（彼の人はwalking templateですね）

逆にコピペは不滅です（苦笑）

>>159-160
ID:loV9tiMnは、ニコ君な（＾＾
ご苦労さまです（＾＾

　>>153より
数学の道が閉ざされるとき
　ぼくは、三度目に院試に落ちたその日に、数学の道にけじめをつけようと思った。その日も、実は、塾で講義をした。数学科の知り合いで塾の同僚だった人に、「よくこんな日に講義ができますね」、と慰めとも皮肉ともつかないことばをかけられたが、講義を休むという選択も思いつかないほど、ぼくは落胆していたのだ。あの日の脱力感は、今でも忘れられない
(引用終り)

御大ことＯ親分の場合
T大の進振りで、数学の道が閉ざされるとき
「京都へ行こう」と決心した
人間万事塞翁が馬
京都で、中野先生や 竹腰先生との出会いがあろうとは
お釈迦様でも気がつくまい（＾＾

https://kotobank.jp/word/%E4%BA%BA%E9%96%93%E4%B8%87%E4%BA%8B%E5%A1%9E%E7%BF%81%E3%81%8C%E9%A6%AC-593690
コトバンク
人間万事塞翁が馬（読み）ニンゲンバンジサイオウガウマ
デジタル大辞泉 「人間万事塞翁が馬」の意味・読み・例文・類語

かなり前の青焼きの書き込みは御大？
東大から京大へ？

>>161
糠に釘

これが本当なら存在証明も出来るな。

京大へ入り直すとき、アーベルの楕円函数論の青焼きを先生から頂いたとあった覚えがある。

友人が飯高先生から一部余計に貰ってくれて
餞別代りにくれた

アラ、やはり御大ですかね。
だったら、割って入って下されば良かったのに。
まあ、犬も食わない争いなので良いですがw

数学科の学生が全て数学者を目指してるなんてことはない

まあ、東大とか京大なら知らんけど
早稲田なら大抵は教職か企業に就職
大学の先生なんて１割もいない

数学科でも就職できるんですか？と聞かれるが
昭和時代末でも普通に就職できる

プログラミングできないと就職できないか？
そんなこともないだろう
まあ自分はプログラムは書けたが
実際仕事でプログラム書いたかといわれると
そんなには書いてない　
書いたから偉くなれるというものでもない

食べていける学科ねぇ…。

>>167
ゲス爺の嘘が露わになっただけでな

>>153
お前が数学者に妙な幻想というか、妄想を抱いてることがよく分かる
門外漢ならではというところかｗ

>プロ数学者の定義は
>数学で稼げて 人並みの収入があって
>数学で生計が成り立つってことだろうさ

それなら、大学で数学を教えてる物理屋さんや工学屋さんも含まれてしまうし、
中学・高校の数学教師、あるいは予備校や塾の講師もあてはまることになるぜｗ

ほんと、どうしようもないバカだな
別にバカでもいいけど、素直に自分の間違いを認められない人間性は問題だよな

神戸の県立高校といえば長田高校しか思い浮かばんが、能力的、あるいは
経済的に私学の雄である灘、甲陽に行けなかった子が行くとこという印象

>>170
完全に証明できたと思うんすけどね。
まあ、ハナからどうでも良い議論だったから、別に気にはしないがね。

>>172
まずそれは証言に過ぎない
それと単に証言があったことが証明できただけ
ゲス爺が書いた時点では完全な嘘だったってこと

数学をしないゲス爺が何を書いても無価値よな

相変わらず意味不明w

>>175
それはこっちの言うこと
何も建設的なことをしない
人に難癖付けるだけ
自分の勝手な倫理観を押しつける
鼻持ちならない人格

色んな人と揉めてるくせにw

高校数学レベルの数学を数学だと思ってる37才の教育学部数学科のおっさん

いつまで経っても伊藤清三が書けない人乙w

おっさんに分からないことはマウントなんだとさ

伊藤清三が分からないマウント取り乙w

「僕、初心者なんだけどルベーグ積分の入門書教えてください」と言えないアホ

梯子を外すように言われてるんで

例えばな、2焦点からの距離の和や差が一定になる式から、楕円や双曲線を導出する証明がある。
あれはかなり複雑な式変形を行うから、何故こんな式変形を思いついたのかと疑問に思うことと似ている。
この話がお分かりか？

これがひねたおっさんの数学（苦笑）

>>177
ゲス爺かのぅ
オレが誰ともめてるって？

やっぱり数学は勉強したことないやつにはわからない

数学の壁はあります

>>187
ですね

>>171
>お前が数学者に妙な幻想というか、妄想を抱いてることがよく分かる
>門外漢ならではというところかｗ

意味が分らん
高校生が、大学の進路として
a)数学科へ進む
b)数学科以外に進む
の2択を考えるとき
その高校生は 門外漢だろ？ｗ（＾＾

で、幾つか進路選択の条件があるだろ？
おサルさん ｗ大の数学科 内部進学だという
小学校で 遠山の数学入門を読んで そこに微分積分あったらしい
で ｗ大の数学科初日の講義が 冷水洗礼だったらしい
初日からεδでもないだろうが 抽象的定義のオンパレードだったろうことは想像できる
それは、遠山の数学入門とは別の ある人にとっては 抽象的な寒々とした世界かもね
一方 昔荒しの”猫”さんは、自分は抽象的な議論の方が好きだといっていたな

これは好き嫌いの話だが
大学の進路として 将来の自分の収入の道という要素も無視はできない
おサルさん、東京に実家があって いま親の遺産の相続で2億円の金持ちらしい
遺産相続2億円が来ると分っていれば 収入の道という要素は無視できたろうに
分っていれば 性に合わない数学科なんか さっさとやめて 別のことをやる選択肢もあったろう

私の場合は、収入は重要な判断の要素だった
大学数学科に、それほど魅力は感じなかったし
そもそも 数学科でやれるほど数学能力も高く無かったと思うよ
昔も今もだが、東大入試数学は難しいよね あれ解ける人えらいと思うわ（＾＾

(google検索)
高学歴プア
＜AI概要＞
高学歴ワーキングプア（学歴難民）とは、難関大学や大学院（修士課程・博士課程）を卒業・修了したにもかかわらず、自身の専門性に見合う安定した正規雇用に就けず、低賃金の非正規雇用や無職・不完全雇用に陥っている状態を指します

https://kotobank.jp/word/%E9%AB%98%E5%AD%A6%E6%AD%B4%E3%82%8F%E3%83%BC%E3%81%8D%E3%82%93%E3%81%90%E3%81%B7%E3%81%82-3151428
コトバンク
日本大百科全書(ニッポニカ) 「高学歴ワーキングプア」の意味・わかりやすい解説
文部科学省が2013年（平成25）に発表した学校基本調査（速報値）によれば、全国の大学で科目単位の有期契約で働く非常勤講師は延べ19万2739人。その多くは大学教員のポストを希望しているが、求人数が少ないため、採用試験を受けながら、月収数万円の非常勤講師や学術機関の任期つき研究員を務める、または、大学の研究室で無報酬の状態で研究を続けるなどしている。

>>171
>神戸の県立高校といえば長田高校しか思い浮かばんが、能力的、あるいは
>経済的に私学の雄である灘、甲陽に行けなかった子が行くとこという印象

なぜ 長田高校かわからんが
旧制中学で 1中、2中、3中とあって
新制高校で 神戸高校、兵庫高校、長田高校になった

灘は、やっぱ難関中or高で
中学同級生で よくできる子が
彼は 灘中おちて 灘高受けると噂されていたが 灘高おちて神戸高校へ
（高校では1クラスだけ50人しかとらないから 中学より難関だった）

高校に入って 入学試験成績１番の子が 灘高落ちて来たという
別に 全国模試で常に上位で 東大A判定で 東大受けて現役合格で法学部の子が灘高落ちだった
みんな優秀ではあったな

数学は 学問の基礎だから
理系では 避けては通れないし
また、数学科の独占物でもない

昨今のように AIが伸してきたらどうなるか？
数学屋さんに求められる能力
変ってきそう

そんな話はしてないって。ボケ

糞味噌一緒の瀬田爺

>>190
>意味が分らん
おまえの言ってることのほうが意味がわからんよ

数学者でもない高校生は門外漢に決まってるだろ
おまえもそのレベルの門外漢だってこと
したがって、数学者の実態を知る由もないし、
数学者の定義すらまともに出来ていない

数学で飯を食えても数学者とは呼べない人は大勢いるし、
逆に、数学で飯が食えて無くても数学者と呼べる人もいる

数学の学位を持ち（あるいは同等の能力があり）、まともな
ジャーナルに論文が載るような業績を残せる人が数学者だろ
それで飯が食えてるかどうかは必要条件ではない

んなこともわからんのは、研究者の世界を知らないからだろ
無職で親のスネをかじりっぱなしの人生を送ってきたのか？

>>189
マウント取り2人で勝手にやってろ。

駄レス釣り
今日はどこまで
行くのやら

>>196
キモ

>>197
ダネ

数学をヤレ数学を
ヤラないと彼の人になっちゃうゾゥ

>>154
瀬田爺、せっかく大沢先生のL^2理論をふったのに、反応できないか
L^2(R)の話なんか出てこないぞ（苦笑）

>>189
お互いにレスコ○キと質問コ○キと言い合っていた癖に、共通の敵を見つけると同調する残念な住人達ですw

>>200
暇になったら自動的にやる。

僕、数学勉強して出直しておいで

>>204
俺が休んでいる内に伊藤清三を読めよ。

>>206
僕が勉強してきたらレスしてあげるよ

>>206
それに他人にものを聞くときには教えてくださいだろ、育ち悪いのか

>>208
読んでいないから何も書けないw

内容のない書き込みでスレを埋める天才乙w

俺が休止し始めてから拍車がかかっている。
煽りたい住人が足りないのだろう、きっとw

僕が煽り丈夫だからつい反応しちゃんだよ

今日のおちょくりは？

>>205
>　Q1：君自身は、この数学者の定義に当てはまるか？
以前も書いたと思うが、数学じゃなくて別の分野
数学者だったら数学板で素人相手に遊ぶようなチンケな真似はしないｗ

>Q2：この数学者の定義に当てはまる人が 何人いると思っているの？
日本に限定しても、数学科のある大学教員の数くらいはいるだろう
AIに訊てみたら、3千人から5千人くらいだそうだ

>　「私は数学の研究をしています」かい？（＾＾
数学じゃなくて、他の分野だよ
そんなことすら推測できないバカｗ

>実用に欠けるぞ。即ち、簡単に”数学者の定義”に合致するか否かの判定困難なことだな
自分が何を言ってるのか分かってないようだなｗ
判定は簡単だろ
大学の数学科の教員や、ポスドクなど数学の研究者と呼ばれる人は合致する
おまえのポンコツ定義と違って、中高や予備校の数学教師や塾講師、通俗解説書
しか書いてないやつは数学者にはならない

おまにも答えやすい質問をするからまじめに答えろよ
Q1 ：おまえの職業はなんだったの？仮に職についてたとしても研究職じゃないだろ？
Q２：おまえは中高の数学教師も、予備校や塾の数学講師も数学者になると思ってるんだな？

>>202
誰が誰がと常に一定の人格を想定しなくてはいけないという
自分の倫理観を人に押し付けていることに気づけ

>>211
永遠に居なくなればいい

瀬田爺さん平日の昼によくいるからサラーリーマン、公務員ではないと思う
てっきり店番してるのか思ったけど

>>216
んなもん個人の自由。

ネタ切れで退散

暇になったらおにぃスレを再開してやるよ。
暇にならんかったら永久に休止するが。

>>220
永遠にいなくなるの大歓迎

予想済みのレス乙。

被害者意識の塊の初心者にマウントが突き刺さる

数学板からマウントをなくのが目標
マウントは身体的な反射として吐き気がする。
脊髄反射的に

（ホボホボ俺しか数学していないな数学板では）

>>201
>せっかく大沢先生のL^2理論をふったのに、反応できないか
>L^2(R)の話なんか出てこないぞ（苦笑）

ありがと
下記の こっちでやろうね

メモ:関数論の妙所 大沢健夫 現代数学 2026を読んで
https://rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1787280575/216-

結論として
L^2評価式は ルベーグ測度の拡張であって
無関係ではない！
ルベーグの教え（ルベーグ教）とともに 一緒に理解すべきものなり〜！
だｗ（＾＾

>>214
(引用開始)
>　Q1：君自身は、この数学者の定義に当てはまるか？
以前も書いたと思うが、数学じゃなくて別の分野
数学者だったら数学板で素人相手に遊ぶようなチンケな真似はしないｗ
>Q2：この数学者の定義に当てはまる人が 何人いると思っているの？
日本に限定しても、数学科のある大学教員の数くらいはいるだろう
AIに訊てみたら、3千人から5千人くらいだそうだ
>　「私は数学の研究をしています」かい？（＾＾
数学じゃなくて、他の分野だよ
そんなことすら推測できないバカｗ
(引用終り)

ふっ まとめると
１）”数学じゃなくて別の分野”？ 何のの分野？ 歴史か文学か？ｗ
２）”数学板で素人相手に遊ぶ”？ 自分も素人だろ？ なんで必死に他人にマウトゴッコ？ｗ
３）”そんなことすら推測できない” 推測はしていたが、一応確認したんだ（確認は大事だよ）
だってことな

＞おまにも答えやすい質問をするからまじめに答えろよ
＞Q1 ：おまえの職業はなんだったの？仮に職についてたとしても研究職じゃないだろ？

最初は、研究所に配属になったが
その後、現場に行って その後本社勤務になった

＞Q２：おまえは中高の数学教師も、予備校や塾の数学講師も数学者になると思ってるんだな？

いやね 素人くさいやつがさ ５ｃｈ数学板で威張るから
てっきり それかと思ったよｗ（＾＾
それだけだｗ

>>226
バカ乙

>>205
(引用開始)
数学者でもない高校生は門外漢に決まってるだろ
おまえもそのレベルの門外漢だってこと
したがって、数学者の実態を知る由もないし、
数学者の定義すらまともに出来ていない
(引用終り)

重箱の隅だが ほじくるよ
『おまえもそのレベルの門外漢だってこと
したがって、数学者の実態を知る由もないし、
数学者の定義すらまともに出来ていない』
って・・
この大言壮語はなに？

　>>214より
">　Q1：君自身は、この数学者の定義に当てはまるか？
以前も書いたと思うが、数学じゃなくて別の分野
数学者だったら数学板で素人相手に遊ぶようなチンケな真似はしないｗ"

と 全く整合しないぞｗｗｗ
ああ、おまえ 数学科の事務員かも・・ｗ（＾＾

>>217
>瀬田爺さん平日の昼によくいるからサラーリーマン、公務員ではないと思う
>てっきり店番してるのか思ったけど

いやね
フルタイム勤務だが 気楽なアルバイトよ
店番に近いことだ

>>228
ふっ
御大ことＯ親分も
メモ:関数論の妙所 大沢健夫 現代数学 2026を読んで
https://rio2016.5ch.io/test/read.cgi/math/1787280575/216-
の方がいいと思うだろうさ

暇なら なにか
ありがたい
教えがあるかもね（＾＾

>>223
伊藤清三を読んでいないルベーグ初心者乙。

>>231
俺のフリに食いついただけ

189: １３２人目の素数さん sage 2026/10/15(木) 12:39:56.66 ID:h4piMgmb
2 １３２人目の素数さん 10/15(木) 06:57:19.20 ID:NnIQw9ft    
今日からあと2週間は これが最重要課題
190: １３２人目の素数さん sage 2026/10/15(木) 22:12:18.46 ID:h4piMgmb
リーマン・ロッホの定理

>>227
>１）”数学じゃなくて別の分野”？ 何のの分野？ 歴史か文学か？ｗ

数学ではない理学系だよ、アホ

>２）”数学板で素人相手に遊ぶ”？ 自分も素人だろ？ なんで必死に他人にマウトゴッコ？ｗ

数学者ならやらないんだから、やってる俺は数学者じゃないに決まってるだろ、ドアホ
おまえは数学以前にロジックがまったく分かってないからそういうバカなことを書くんだよ

>３）”そんなことすら推測できない” 推測はしていたが、一応確認したんだ（確認は大事だよ）

負け惜しみもいい加減にしろｗ

>最初は、研究所に配属になったが
>その後、現場に行って その後本社勤務になった

会社員か
そのおつむの出来ではなんの研究にも向いてなさそうだから、配置換えになったんだろうね

>＞Q２：おまえは中高の数学教師も、予備校や塾の数学講師も数学者になると思ってるんだな？
>
>いやね 素人くさいやつがさ ５ｃｈ数学板で威張るから
>てっきり それかと思ったよｗ（＾

おい、質問の答えになってないぞ！
意味不明なことを書くなよ、バカ

>>230
>フルタイム勤務だが 気楽なアルバイトよ

あまりにも無能なので、とうとう窓際に追いやられたということかｗ

瀬田爺さんは阪大資源工学科院卒？

>>229
>と 全く整合しないぞｗｗｗ

おまえの頭が整合してないだけだよ、バカ

分野は違っても、俺は研究者の世界がどういうところかは分かってる
数学者も研究者のサブセットで、研究対象が異なるだけにすぎん

>>237
>分野は違っても、俺は研究者の世界がどういうところかは分かってる
>数学者も研究者のサブセットで、研究対象が異なるだけにすぎん

ふっ
なんかぼかしているね

あんた自身は 研究者かい？
（企業の研究所では 研究補助職がいたよ。そういえば ノーベル賞の中村さんが 海外ではDRがないと 修士では研究補助だといっていたな）

それから 研究所と 大学学部とは 雰囲気が違うだろうさ
いまは、大学学部と大学院とでも 違うかもだが
（御大ことＯ親分がRIMSにも居たから詳しいだろう）

nims

>>225
事実だろ？

>>222
貧弱なレス乙

>>240
シラネ

>>238
>あんた自身は 研究者かい？

当たり前だろ
寝ぼけたこと言ってんじゃないよ

それより、
>Q２：おまえは中高の数学教師も、予備校や塾の数学講師も数学者になると思ってるんだな？
にさっさと回答しろよ

御大以外に研究者が居るの？

何の研究してんの？

>>203
お前は絶対にやらない

青焼きを嘘って言い切った人に言われてもねぇw
それは俺の忙しさ次第。
君には関係のないこと。

>>237
>分野は違っても、俺は研究者の世界がどういうところかは分かってる
>数学者も研究者のサブセットで、研究対象が異なるだけにすぎん

も一つ聞いていいか？
あんたは 数学科出身なんだろ？

>>247
いや
嘘吐きのお前はやると言ったことは一切やらない

>>247
青焼きのことを言ったとき
証拠も挙げられず
証言も引き出せず
ただただ嘘を言っただけ
その後証言があったことと
それを言ったものが誰かの
最低限の義務を果たしただけ

数学をヤレ数学を

WeilのFoundationも青焼きでなぜか持っていたが
これは結局読めなかった

>>250
何言ってるかワカンネ。
俺は少し前から、青焼きは御大の書き込みではないかと薄々感じていた。
最近のプロフィールの書き込みで東大→京大とあったから、確信に変わったがね。

>>253
嘘吐きの言うことだな

書き込みをコピペしても反論できる意味が分からないw

青焼きの書き込みのコピペ

>>243
>>Q２：おまえは中高の数学教師も、予備校や塾の数学講師も数学者になると思ってるんだな？
>にさっさと回答しろよ

むかし おれの高校の数学教師（女性）が 神戸大数学科出身でね
日本数学会で何か発表したとか 噂で聞いた

別に 森田同値で有名な 森田紀一氏
下記”1936年に東京高等師範学校を卒業した。3年後、東京理科大学の助手となった”とあるよ
大学の数学科の出身ではない
が、森田紀一氏は数学者になった。数学者として通用する人物になった

https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%A3%AE%E7%94%B0%E5%90%8C%E5%80%A4
森田同値（もりたどうち、英: Morita equivalence）とは、環論的な多くの性質を保つ環の間の関係のことを言う。これはMorita (1958)において同値関係と双対性に関する記号を定義した森田紀一にちなんで名付けられた。

https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%A3%AE%E7%94%B0%E7%B4%80%E4%B8%80
森田紀一
https://en.wikipedia.org/wiki/Kiiti_Morita
Kiiti Morita (森田 紀一, Morita Kiichi; February 11, 1915 – August 4, 1995)
(google訳)
森田は1915年に静岡県浜松市に生まれ、 1936年に東京高等師範学校を卒業した。3年後、東京理科大学の助手となった。[ 1 ] 1950年に大阪大学で位相幾何学の論文で博士号を取得した。 [ 1 ] [ 2 ]
出版物
森田紀一 (1958) 「加群の双対性と最小条件環論への応用」東京教育大学科学報告A部6 ( 150 ) : 83–142.MR0096700.Zbl0080.25702 .

>>255
証明がないからだよ
無い限り嘘吐きなのは変わらない

>>258
君とはマトモな雑談ができると思っていないから良い。
俺が復帰できたら話してくれ、数学以外の話は結構。

>>259
お前は数学をやらない
それは間違いないところ
嘘吐きのゲス爺だからな

>>260
俺は君の質問に答えて、君は俺のリーマンの写像定理の質問に答えないw

時間をいっぱいくれてやってんのにw

>>261
>君は俺のリーマンの写像定理の質問に答えないw
それが分からん
何の話だそれ？

>>263
リーマンの写像定理の微分の絶対値が最大になる理由の話。
確かにしたと思うんやけどねぇ。

確かにゲス爺連呼マンに対して言ったはずだと思ったが。

位相空間論　森田紀一

勝手に思い込みで嘘を書くのがゲス爺
>他人のことを認知症呼ばわりするのなら、繰り返すのを辞めた方が良いよ。
>認知症の姫。
>良い加減、目を覚ませよw
>他人のことを認知症扱いするのなら、まず自分が繰り返しの発言を辞めた方が良いよw
>自分がした同じ書き込みを数えた方が良いと思うよw
>貴方が言ったのか知らないが、そんなワードを見かけた気がする。
>貴方の書き込みでなければ、気にしなくて良い。

>>265
お前はいつも他人に罪をなすりつける
嘘吐きのゲス爺

>>267
んじゃ、今から考えなよ。
あれだけ強引に話を進めた質問に俺は答えたんやから、それくらいしても良い義務は発生するだろう。

ヨロピク。

>>269
結局何の話？
勝手な価値観で人に強いるゲス爺

>>270
>俺の問題を解かないのなら、放っておいてよ。
>成立していない問題のスレは放っておくのが健全ではないかと思う。
>ROMっていても楽しくない。
>もう少しで勉強が形になりそうだから、そちらに集中させてくれ。
>そろそろ寝ないといけないのでね。
>進歩が無いから飽き飽きしてんのよ。
>俺は爺さんと呼ばれるのまで妥協してんのよ。
>別に何という訳でもない。
>ああ書けば黙るかと思っただけ。
>案の定疑われるというねw

翻訳：俺の欲しい答えをもってこい
>君は俺のリーマンの写像定理の質問に答えないw

>>271
さっき書いたとおりなんやけど…。
その話（>>264）は私の指導教官の先生が疑問に思っていらっしゃった話である。

>ちょっと待ってね、用事があるから。
>今日中には絶対書くから。
>存在性はそのとおり。
>「最近の数学コンテストにおける関数方程式」って調べてもらえれば、それの53ページに載っています。
>そういうのを書き写すって良くないと思わん？
>私は出題者の責務は果たした。
>プラスアルファの解説を求められても困るね。
>スレタイが「解説スレ」であれば、やってあげるがね。
>今日と明日は暇だが、右肺が痛くなってきた。
>せっかくの休みが体調不良で消えそう(泣)

>>273
俺のほしい答えというか、俺の先生が納得されそうな答えを考えてほしいというのが正確。

証明に書いてある内容を書いてもダメだろう。
先生は証明を勿論ご存知だろうから。

数学基礎論・数理論理学　その20
344 １３２人目の素数さん 10/06(火) 13:58:58.46 ID:eL0E4fXd 5/7
337
ホンマによ、強引に自分の有利な方へ話をもっていくのなら、私の専門（）の函数論の質問に一つ答えてほしいよ。
リーマンの写像定理で微分の絶対値が最大になる事項があるが、その理由でも考えてほしいよ。
ちなみにこれは、私の指導教官は「分からへん」と仰っていたw

これにおっさんは粘着してるらしいよ

俺が代わりに答えたら指導教官しかわからないとさ、アホ丸出し

>>279
大学の先生が疑問を持たれるような内容に興味が湧かないのかね？
それとも、函数論に興味がないのか。

>>280
君は証明をコピペしただけだろw
長いから分かりにくいんだよ。
要点をまとめないと読みにくくてかなわんから。

証明の中にある事項を持ってきても、答えにならないという構造を理解できない人乙。

>>282
読む気もないくせに、言い訳ばっか

>>284
数打ちゃ当たるみたいな文章を書かれても困るんよね。

俺がコピペしたら制限かかりそうな量なんだもんw
君は課金勢か知らないが。

>>285
何処が数撃ちゃ当たるななの？

はぁ、相変わらず話が通じんなぁ…。

>>280
なるほどね
答えを得ても
それはオレの（指導教官の？）気に入らないからとダメ出し
いつも通りのゲス爺だな
ホントに下らない奴

>>288
お前がなｗ

おにぃスレの553～555を見てみなよ。
あんなんコピペしたら、無課金勢とか制限かかりそうなんやけどw

俺は怖いからコピペしたくないw

ゲス爺は他人を自分の思い通りに使役したくて堪らない
自分の百済無い倫理観を押しつけて恥じない
トンデモナイ人格の持ち主がゲス爺

自分で数学をやらず
人にやらせてしかもダメ出し
これがゲス爺の本質

数学をヤレ数学を
つべこべ言わずに
自分から学べ
さもないと
彼の人になっちゃうぞ

>俺の問題を解かないのなら、放っておいてよ。
>成立していない問題のスレは放っておくのが健全ではないかと思う。
>ROMっていても楽しくない。
>もう少しで勉強が形になりそうだから、そちらに集中させてくれ。
>そろそろ寝ないといけないのでね。
>進歩が無いから飽き飽きしてんのよ。
>俺は爺さんと呼ばれるのまで妥協してんのよ。
>別に何という訳でもない。
>ああ書けば黙るかと思っただけ。
>案の定疑われるというねw

553,554にアンカー付けといたわ。
555は関係なかった。

結局、質問に答えるのをはぐらかす気がマンマンw
数学をヤレ、数学をw

学部の複素解析の知識で理解できると思うけど

>>298
何でオレに質問して答えが得られると思ってんのか知れん
他人に教えて貰おうというのに上から目線でマウントするのが
ゲス爺

>>299
俺の質問の答えがなんであんなに長くなる訳？w
証明全てを引っ張ってきても意味ないから。

自分の質問には自分の思う価値があるから答える義務があると言いたいらしい

ひねくれたおっさんは修士二年で何を勉強したんだろう

>>300
別に先生でなくてもそれなりの答えがでそうな質問だから聞いている。
君の強引な質問と同じようなもんさ。

>>301
お前は位数96の群の解答も書かない
何も理解せずに出題する
トンデモナイ人格の持ち主

695 １３２人目の素数さん sage 10/09(金) 21:12:29.52 ID:Ai/9dCVu 1/2 694 だから、証明を見ても先生は納得されていないから、証明以外のところで理由を引っ張ってこないとダメだと思うよ。 真の正解は、ご本人にお話して納得されたものが答えになるから、私が思っているものは実は浅い答えだったりするかもしれない。 この文章の意味わかる？

>>304
オレの強引な質問とは？

>>302
大学教授が疑問に思うような内容を無下に扱っても良いのか。

>>308
良いんじゃ無いの？ｗ
勝手な価値観押しつけようとするのがゲス爺

>>306
コレハヒドイ

ひねくれたおっさんの日本語が意味不明

>>307
ハウスドルフとか距離づけ可能や同値関係のやつがあったろ。
どんどん勝手に話を進めたんやから、俺だって同じような質問くらい許されると思うけどね。

>>303
指導教授への忖度？

>>311
君は証明に答えがないという理屈が分からないようだから良い。

>>312
何の話？オレが何か全く関係ない流れの中でお前に聞いた？
お前は藪から棒にオレに「答えろ」と言っているんだと知れ

>>310
青焼きの証明を全否定する奴より、よっぽど筋が通っていると思うよw

>>314
勝手に人に何かやらせようとして
思い通りにならないからと
勝手なダメ出しをして
謝罪も何もしないのがゲス爺

>>316
お前が嘘を書いたのは揺るがない

>>312
んじゃ、この話をした人挙手～w
数日待ってみようw

evans同様、誰も手を挙げないだろうw

>>314
青焼きの謝罪をせえよ。

>>312
>どんどん勝手に話を進めたんやから、
ドンドン勝手に話を進めたって何のことだ？
>俺だって同じような質問くらい許されると思うけどね。
許される？誰が許すんだ？
お前が「吹っ掛けた」奴がお前を許すとでも？

>>321
お前が嘘を吐いていたのは揺るがない
その後随分建って
最低限の義務を果たしたというだけ
証明も何も無い

ゲス爺って言う奴何人居んの？w

>>323
イミフw

>>319-320
誰も手を上げないのは
妄想だからだろうねｗ

>>325
意味不明な言動しかしないのはゲス爺

>>326
君だからだろうねw

ひねくれたおっさんの相手は全員ここにいると思ってるのか、馬鹿か

>>324
さあ？
みんな言うんじゃナイ？

>>327
こんな喋り方する奴そうそいいませんw

そうそう居ません

>>328
だから
オレが何をどうお前に吹っ掛けたか言ってくれよｗ

>>331
どんなしゃべり方？

>>329
全スレに書くわけにもいかないだろう。
大体、書き込みの癖って結構分かるからね。

>>334
ゲス爺連呼マンは大体君だけなんじゃないの？

>>331
なんか物凄く思い込んでることが強いらしいが
とにかくオレがお前に何か吹っ掛けたのなら
それを指摘しろよ具体的にな

>>336
さあ？何でオレがそれを保証できると思うんだ？

>>335
それ思い込み
お前は他人に罪をなすりつける
心底下らない奴だゲス爺

ゲス爺は
・数学（に限らないかも？）用語を無理に使うギャグで滑る
・自分騙りが好き
・三度の飯よりマウントが好き
・立てたスレの勢いに樮笑む
・立てたスレは自分のものだと思っている
・立てたスレは必ず炎上
・800で気が気でなくなって次スレを立てる
・数学を理解せずに引用しかしない
・荒らしに忖度

>>333
ハウスドルフに同値関係を入れようとしても、推移律が成り立たないからダメみたいな話は、君がしたんじゃないのか？
違ったとしても常日頃からマウントしまくりやから、そんくらい答えても良くない？

というところが彼の人とクリソツ

あんときだけレアな住人が出てきたのかねぇ…？

>>341
>ハウスドルフに同値関係を入れようとしても、推移律が成り立たないからダメみたいな話は、君がしたんじゃないのか？
そんな話したっけ？
もっと詳しくというかオレがそれを書いたって言うなら
レスを引用してくれよ
>違ったとしても常日頃からマウントしまくりやから、そんくらい答えても良くない？
出ましたｗ
「違ったとしても」
他人への不満を誰彼構わず当たり散らすのがゲス爺

>>343
「あんとき」って？
お前は
お前の知っていることを他人が知っているのが当然だと
思い込んでいる
ホントにマウント自己中だよな

>>344
>「違ったとしても」
>他人への不満を誰彼構わず当たり散らすのがゲス爺
だから
ゲス爺は嘘吐きなんだよな

>>344
スレ名が分からんくなった。
こういうときは絶対俺が探すハメになるんよなぁ、はぁ…。

>>341
>ハウスドルフに同値関係を入れようとしても
だいたい
ハウスドルフ空間に同値関係ってどういう意味で？

>>347
当　た　り　前　だ　ろ
お前が言い出したんだぞ
他人に罪をなすりつけるためにな

俺が言ったって言うんならそれを指摘しろよ
それだけ
指摘されたら俺も思い出すかも知れん

それもしないから嘘吐き何だよゲス爺は

>>351
うーむ、ですます調で喋っている住人だから、君とは確かに違うかもね。
まあ、青焼きは私が完全に正しいから、それで相殺させてくれ。

君は一切妥協せずに謝らんから、俺も相殺するだけで謝りはしないよ。

君の青焼きに対する説明は支離滅裂だからね。

>>352
>うーむ、ですます調で喋っている住人だから、君とは確かに違うかもね。
嘘吐き
ホントに嘘吐きだなゲス爺
>まあ、青焼きは私が完全に正しいから、それで相殺させてくれ
なんだそりゃ
嘘を嘘で相殺って
金は借りたからもっと貸せって言ってるのと同じだ

>>354
>君の青焼きに対する説明は支離滅裂だからね。
お前が嘘を吐いたのは揺るがない
最低限の義務を果たしただけ
今回はそれもしないで
分が悪くなったから撤退か
これがゲス爺

>>355
日々マウントに明け暮れている人に言われたくないよw
俺はマウントする住人達に翻弄されている、可哀想な住人なんだよ。
炎上スレを育てると、こういう状況になる。
休止すれば悩みは減るだろう。

>>353
>君は一切妥協せずに謝らんから、
当　た　り　前　だ　ろ
嘘吐きには妥協しない
>俺も相殺するだけで謝りはしないよ。
「マイナスをマイナスで埋めました」っていうのがゲス爺

>>356
これでやっとイーブンなんやけどねw
俺のセンター模試も嘘やないのにね。

>>357
>俺はマウントする住人達に翻弄されている、可哀想な住人なんだよ。
お前が勝手に翻弄されようとしているだけ
可哀想でもなんでも無い目障りなゲス爺

>>359
>これでやっとイーブンなんやけどねw
勝手なことしか言わない自己中がゲス爺
>俺のセンター模試も嘘やないのにね。
嘘だね
誰も証明でき無い

>>358
青焼きをマイナスって認めてくれるの？
ありがとうw
君は日本数学会に楯突いた十字架を背負っているのを忘れるなよ。

>>361
はいはい、実家に行ったら探してやるよw

>君は俺のリーマンの写像定理の質問に答えないw
↓
>何の話だそれ？
↓
>大学の先生が疑問を持たれるような内容に興味が湧かないのかね？
↓
>何でオレに質問して答えが得られると思ってんのか知れん
>他人に教えて貰おうというのに上から目線でマウントするのが
>ゲス爺
↓
>君の強引な質問と同じようなもんさ。
↓
>オレの強引な質問とは？
↓
>ハウスドルフとか距離づけ可能や同値関係のやつがあったろ。
↓
>オレが何をどうお前に吹っ掛けたか言ってくれよｗ
↓
>ハウスドルフに同値関係を入れようとしても、推移律が成り立たないからダメみたいな話は、君がしたんじゃないのか？
↓
>そんな話したっけ？
>もっと詳しくというかオレがそれを書いたって言うなら
>レスを引用してくれよ
>俺が言ったって言うんならそれを指摘しろよ
↓
>うーむ、ですます調で喋っている住人だから、君とは確かに違うかもね。